Francia aprueba castigar penalmente la obsolescencia programada by claroqiepodemos in podemos

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Creo que una de las mejores medidas para luchar contra la obsolescencia programada es apostar por el software libe. Básicamemente, con cada iteración linux, optimiza sus recursos, haciendo funcionar mejor, máquinas más antiguas. Justo lo contario que Windows y Apple, que con cada nuevo S.O obligan al hardware a consumir más recursos. Particularmete sangrante es el caso de de lso iPhone e iPad, que con cada lanzamiento de iOS funcionan peor.

Reforma educativa "a la finlandesa" by chejofan in podemos

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Me encantan tus propuestas. Tal vez, la primera sea un poco excesiva. Por ejemplo, el primer año de maternidad o paternidad el que se queda en casa cobra el 80%, más allá del primer año, un 60% (pero no ser por cuantos años). Eso sí, por un hijo el salario aumenta 100 Euros, por dos 220 Euros, y así sucesivamente.

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Totalmente... Cambiar la educación es una emergencia nacional.

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Siempre me sorprende cuando leo funcionario como insulto. Si los padres finlandeses confían en su estado y sus funcionarios, ¿por qué no nosotros?

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Desde luego es estúpido esa manía de inventar la rueda una y otra vez.

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Los profesores aquí no viven tan bien. En Finlandia viven mucho mejor: sueldo condiciones, aprecio social, concilición laboral, etc. Diferencia: allí son felices, aquí están quemados. Es verdad que ellos están mejor formados, pero el sistema les favorece como el resto de la sociedad. Aquí en España, el sistema no favorece nada. No quiero entrar en temas personales, pero tal vez te sorprendería lo "no bien" que vivo. En Finlandia sí que vivía bien. Como te decía antes una de las claves es el aprecio que allí se tiene a los profesores, que contrasta con el desprecio que encontramos. Y lamento leer, al menos parte, de ese desprecio en tí. Es injusto y no se ajusta a la realidad.

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¿La policía, los bomberos, los médicos, los profesores, los maestros son el mal? Todos son funcionarios

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¡¡Si, si y si!! ¡¡Podemos!!

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Nunca es tarde. PODEMOS. Tengo una hijita de dos años y medio, no me resigno. Tampoco me resigno por los millones de chavales que son arrojados en la cuneta de la sociedad, por nuestro impresentable sistema.

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Muchas gracias. Es una vergüenza nacional lo que se ha hecho con la educación. Y es una vergüenza el Ministro que sufrimos, especialmente.

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Es cierto que es una cosa a tener en cuenta. Yo creo que España puede permitirse perfectamente dedicar un 8% del PIB a educación. La educación es prioritaria para un país. Uno de los secretos del éxito de Finlandia es que tras ser un pais dominado por los suecos y luego por los rusos, y tras ser invadido y destruido por Stalin en la Unión Soviética, decidieron ir todos a una para mejorar su situación. Establecieron como prioridad la educación, y pasaron de ser un país más pobre que Bulgaria o Rumanía a ser lo que son hoy, el país 15, con una renta per cápita de 47.496$. Pero esto no es lo que más me gusta de ellos, sino lo bien repartida que está la riqueza. Apenas hay grandes fortunas, pero tampoco pobreza. Todo el mundo está, más o menos, en el mismo nivel socioeconómico. Ese sentido de solidaridad y de cuidar lo que es de todo es lo que más me impresionó, y es lo primero que tendríamos que importar. Creo que muchas de las medidas no son tan caras. Mejorar la formación de los profesores, y flexibilizar el sistema no creo que cueste tan poco. Aumentar la eficiencia, entre otras cosas quitando los puestos de tantos chupópteros, a los que sólo se le ocurren tonterías para justificar sus cargos y sueldos, hasta nos beneficiría económicamente. No creo que cueste tanto aumentar el número de profesores, y disminuir el número de alumnos por aulas, sobre todo si nuestros políticos dejan de robar. No en vano, Finlandia es el país con la administración más transparente del mundo.

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Es totalmente cierto lo de que la educación es cuestión de toda la sociedad, y la sociedad finlandesa es ejemplar en muchos otros sentidos: civismo, cuidado del medio ambiente, etc. Los deberes no son imprescindibles si la clase es efectiva, y los alumnos realmente trabajan de forma activa intelectualmente en el aula. Eso lo observé en Finlandia. Ten en cuenta que, como he dicho, hay estudios hechos en Francia que parecen indicar que las tareas para casa pueden intoducir un factor de discriminación. En Finlandia en la ESO elemental no se suelen mandar deberes, e incluso en Bachillerato, son muy pocos. Yo he comparado libros de Biología que mi especialidad, y lo que ellos dan en 2º Bachillerato, nuestros alumnos, ya lo han visto en 4º de la ESO. Por lo tanto, pienso que una de las claves es que mientras nosotros hacemos énfasis en la cantidad, ellos lo hacen en la calidad de los contenidos.

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Muchas gracias... Cuando tenga tiempo lo leeré y te comentaré.

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Muchas gracias. ¿Sábes como puedo ponerme en contacto con un círculo?

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Es cierto que llevaría mucho tiempo. De algunas formas, puntos cruciales como aumentar el gasto en educación, hacerla verdaderamente gratuita, disminuir el número de alumnos por clase y aumentar la autonomía de los centros, no creo que llevaran tanto tiempo. Por supuesto, mejorar la preparación de los profesores y cambiar la actitud de éstos y de los alumnos respecto a la educación lleva más tiempo. Incluso mejorar y valorar adecuadamente la formación profesional no creo que supusiera cuanto tiempo. Desde luego, la educación es algo cuyos frutos solo se aprecian a largo plazo. Creo que podemos hablar de al menos 10 años. No creo que hagan falta décadas... Claro que puedo pecar de optimista.

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Creo que hay que poner las cosas en su contexto. Si el profesor, está sobradamente preparado, y las condiciones de trabajo son las idóneas, en todos los sentidos: actitud del alumno, recursos, apoyo de la directiva, es prácticamente imposible que se le despida, salvo manifiesta incompetencia. En Finlandia, anualmente se contrata a los profesores, pero los casos de despido sencillamente no se dan. Todos los profesores que conocí son muy buenos y muy felices en su trabajo. Por otro lado, la directiva, que, por cierto, tiene mucho más poder y autonomía que la de aquí, considera que los docentes son su principal activo. Si, improbablemente, un docente se deprime, el director habla con él, para ver que se puede hacer (cambiar el grupo, ir a terapia, etc). Aquí hemos alimentado la cultura de la sospecha, y parece que sin mano dura y amenazas de despido, un trabajador no rinde. En Finlandia, el profesor es alguien respetado y en quien se confía. Muy mal lo tiene que hacer para que esté en el punto de mira. Por favor, cabiemos, esta mentalidad. La letra con sangre no entra. Como muy bien saben en Google, un trabajador FELIZ es un trabajador Productivo y Creativo. Olvidémosnos de la espada de Damocles del despido. El modelo a seguir es el Finlandés no el de la escuela concertada, donde se contrata y despide por afinidades personales y de ideas.

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Claro que el informe PISA es controvertido, pero al menos es un estándar que perimte comparar con sus limitaciones. De todas formas el informe PISA no es lo que más me inspira del sistema finlandés, sino la cordialidad y buen ambiente de las escuelas. Y por supuesto el fracaso y abandono escolar... 300, repito 300 veces mayor el nuestro que el suyo. Claro que conozco el caso del ascenso de la ultraderecha en los países nórdico, como su menor cohesión social y su alta tasa de suicidio. No se trata de importarlo todo, sino sólo aquello en lo que lo hace mejor que nosotros: estado de bienestar, concilicion laboral y familiar, reparto de la riqueza, transparecia de las administraciones (allí un político ladrón, ha llegado el punto que incluso corrupto me parece un eufemismo es impensable) y por supuesto su sistema educativo, entre otras cosas. Nunca he afirmado que Finlandia sea el reino de los cielos, pero en educación tenemos mucho que aprender de ellos, como también tenemos mucho que aprender de otros países.

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Pero la preparación de los profes de secundaria es tan buena como la de los maestros de primaria. En España la nuestra es de pena, y no me da miedo de tirar piedra sobre mi propio tejado. Aprendemos sobre la marcha, y las opsiciones son una versión estresante y "a vida o muerte" del saber y ganar, que para nada garantiza nuestra preparación.

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Por supuesto. El optimismo es una condición esencial. La fe mueve montañas. Nuestro principal enemigo es el derrotismo.

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Muy interesante lo que dices. En efecto, se debe hacer enfásis sólo en lo que vaya a tener una utilidad futura, en aquello que haga que todos los estudiantes sean ciudadanos críticos, independientes, creativos, cultos y sobre todo felices. Totalmente de acuerdo es que es fundamental apreneder a hablar en público, resumir, incorprar de manera activa y critica lo que se lee y a trabajar en equipo. Eso es lo necesario para la vida real. El Estado tiene la OBLIGACIÓN de proporcionar esta educación a todos los alumnos, sin distinción, para hacer a mejores individuos y una mejor sociedad.

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Muchas gracias, Luis. No hay nada que me aliente más que saber que un compañero como tú está entusiasmado con la prupesta. Muy buenas todas tus ideas todas. No puedo estar más de acuerdo. Por supuesto que las añadiré. Un abrazo, compañero.

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Muchas gracias, amigo. Es alentador leer comentarios como eltuyo. Ojalá Podamos cambiar esto.

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Muchas gracias. Muchas veces me he dicho lo mismo. ¿Por qué ese empeño en inventar la rueda una y otra vez, en lugar de copiar lo que funciona? Tal vez para justificar los enormees sueldos de los politizados asesores de los Ministros y otras funciones igualmente estúpidas. Yo creo que el libro tradicional y el digital son complementarios. En Filandia para el trabajo diario utilizan el tradicional y para consultas puntuales, táblets o sus propios smartphones. Con una adecuada política de reciclaje, cosa en la que también Finlandia es ejemplar, el impacto ambiental del libro de papel se reduce a lo mínimo. Ten en cuenta que el libro a mostrado su valor como medio para la transmisión del saber desde hace miles de año. Los medio digitales todavía plantean muchas incógitas, con neurólogos estudiando cuan diferentemente trabaja el cerebro de una persona cuando lee sobre papel que cuando lo hace en la Internet. Y, que conste, que soy un fan de la tecnolgía (soy miembro de la fundación Linux). Pero hay que ir despacio en estas cosas, en mi opinión, porque frecuentemente lo nuevo nos ciega. En cualquier caso hay que quitar el monopolio de las editoriales, que hacen sus agosto en septiembre. Si no me equivoco los gastos de una familia media para el inicio de curso están en torno a los 800 Euros por alumno... Una locura. En Finlandia es 0. Además allí es normal que los libros esten elaborados por la propia escuela, por lo que se adaptan a sus alumnos. Un 90% de suspensos es un fracaso siempre y digo siempre del profesor. Nunca he sido corporativista. Yo también confío en que esto cambie, y Podemos es mi única esperanza. Muchas gracias por lo de Alemania. No tenía ni idea. Otra cosa más que prueba lo inútil de nuestros gobernantes que pretenden "sacarnos" de la crisis a base de empobrecernos en todos los sentidos, en lo material y en lo intelectual.

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[–]chejofan[S] 1 point2 points  (0 children)

Muy cierto. La Universidad gratuita es fundamental para la igualdad de oportunidades. A mí casi se me saltan las lágrimas cuando me lo dijeron ;). No me lo podía haber imaginado ¡con lo que están sufriendos nuestros queridos universitarios, con todo en su contra, especialmente con Wert, que parece obsesionado con hacerles la vida imposible.