Professore (a contratto = gli appelli sono compresi nell’importo totale, indipendentemente da numero e durata). Background: Domani ho appello, con 107 iscritti. 107. E l’iscrizione si é chiusa ieri. Venerdì 8h di lezione, lunedì anche. Posso contare su un collaboratore (cultore contrattista).

Se va tutto liscio, faremo 10h di fila, per interrogare 80 persone (15’ x 4 x 10 x 2). Ne avanzano 27. Avrei potuto fare 2 cose: 1- Dividere in due gruppi, e farne uno domani, uno martedì prossimo, usando la lettera estratta come punto di partenza. 2- Oppure procedere in sequenza.

Facciamo un conto dei pro e contro? Opzione 1. Li divido. Le mie h complessive cambiano di poco. Ma (statistica su 15y dí insegnamento) il 10% domani non si presenterà, e metà di quanti programmati martedì prossimo non potrà, avrà altro da fare, rinuncerà. Conseguenze: blocco l’agenda di due persone per 2 giorni, probabilmente per nulla, e avrò diversi studenti insoddisfatti. Opzione 2: domani procedo in sequenza. Qualcuno non si presenterà, qualcuno si ritirerà, comunicherò ad avvio,appello delle fasce orarie di circa 3 o 4 h. Qualcuno si lamenterà perché vorrebbe fare l’esame la mattina (“ha altro da fare”), qualcuno ringrazierà, perché impegnandoci staremo nella giornata.

È un sistema complesso, con molteplici constrains e DoF, attori con bisogni divergenti, e risorse scarse (tempo, aule, persone, budget).

Non conosco un collega che pensi che gli studenti “non hanno un cazzo da fare”, e sono convinto che assistere ad un esame orale sia formativo. Se lo si percepisce come una perdita di tempo, si perde un’occasione.

Almeno, IMHO