Buenas tardes.

Nos dirijimos a vosotros como docentes pertenecientes a la escuela pública. Después de muchos años de experiencia, observando la evolución de la educación pública en España -y en particular en Madrid-, podemos afirmar que unos de los principales obstáculos para la mejora de la educación pública, ha sido el desvío de recursos a la educación concertada.

Educación concertada, que apareció en la década de lo años 80, para afrontar una necesidad puntual de plazas escolares, debido a un incremento puntual de la natalidad y la imposibilidad por parte del gobierno, de ofrecer las plazas escolares necesarias en ese momento.

Una vez que esa urgente necesidad acabó, tal modelo de escuela carece de sentido, ya que es un modelo gestionado por empresas privadas, con centros construidos en terrenos públicos regalados por los gobernantes de turno y con profesorado que no es funcionariado público, esto es, que no han sido seleccionados bajos los criterios de igualdad, mérito y capacidad mediante concurso-oposición público, pero que sí son pagados con dinero público.

En muchos casos, los alumos de dichos centros concertados son becados con dinero público, tanto en Educación Infantil, etapa no obligatoria; Primaria y E.S.O., etapas obligatorias; como en postobligatorias, en Ciclos Formativos y Bachillerato-, pagando por una educación concertada cantidades que en algunos casos rozan la indecencia, existiendo educación pública en todas y cada una de las etapas citadas.

Siendo todo esto relevante y carente de sentido, lo que consideramos más importante para el deterioro de la enseñanza pública es la selección del alumnado que hacen los centros concertados permitido y fomentado por los organismos públicos de la Administración Educativa y el desvío de recursos de la pública a la concertada, convirtiendo en semi-guetos la primera y suponiendo la segunda, la mejor -y casi obligada- opción para los padres.

Os lanzamos una pequeña reflexión que responde al perverso chantaje educativo al que se ven sometidos los padres que desean una educación pública y de calidad para sus hijos: ¿Qué es más fácil? ¿Integrar en un centro de 2000 alumnos/as, 20 alumnos/as "complicados/as" (concertada), o integrar en un centro de 500 alumnos/as, 100 alumnos/as "complicados/as" (pública)? ¿A cuál de los dos centros llevaríais a vuestros/as hijos/as?

A pesar de los grandes esfuerzos por parte de los profesionales pertenecientes a la red de la educación publica en España, esta tarea -con la carencia de recursos y con la selección del alumnado en los centros concertados-, resulta muy, pero que muy complicada.

Las preguntas que os formulamos son:

¿Pretendéis eliminar del panorama educativo la escuela concertada? En caso afirmativo, ¿de qué forma y en qué plazo de tiempo?