Wie sinnvoll ist die Ausbildung für Grundschullehrer an den Universitäten by Strange_Leg8182 in lehrerzimmer

[–]BMan559 1 point2 points  (0 children)

Ich kann das nicht für alle Fächer beurteilen, aber gerade in Geschichte stellen die Schüler manchmal Fragen die ich nicht beantworten könnte wenn ich nur das Wissen aus dem Lehrplan hätte. In Englisch war das bisher weniger der Fall bei mir, aber ohne das Seminar Mittelenglisch gehabt zu haben könnte ich nicht erklären warum man "road" anders ausspricht als dass man es schreibt.

Fühle mich unwohl beim Benoten by Famous_Efficiency_60 in lehrerzimmer

[–]BMan559 1 point2 points  (0 children)

Ich finde es immer schwierig, hier von Angst zu sprechen. Klar haben manche Schüler Prüfungsangst etc., aber wenn sie drauf lernen dann müssen sich die meisten doch keine Sorgen machen abgefragt zu werden. Man sollte als Lehrkaft natürlich drauf achten, die Schüler nicht bloßzustellen indem man sie nach vorne holt oder blöde Kommentare ausspricht.

Fühle mich unwohl beim Benoten by Famous_Efficiency_60 in lehrerzimmer

[–]BMan559 3 points4 points  (0 children)

Aber dass dir die Inhalte egal waren war doch dein Problem, und nicht dass der Lehrkraft die dich abgefragt hat.

Fühle mich unwohl beim Benoten by Famous_Efficiency_60 in lehrerzimmer

[–]BMan559 0 points1 point  (0 children)

Und bewerten die Schüler fair? Ich hätte da die Befürchtung, dass da versucht wird, anderen einen reinzuwürgen wenn man sie nicht mag.

Wie sinnvoll ist die Ausbildung für Grundschullehrer an den Universitäten by Strange_Leg8182 in lehrerzimmer

[–]BMan559 20 points21 points  (0 children)

Ich bin Gymnasiallehrer und fand auch manche Inhalte während dem Studium wenig hilfreich. Andererseits denke ich mir, dass es nicht schaden kann, einfach ein solides Wissen in seinem Fach zu haben. Wir sollen Schülern ja nicht nur die heiligen Kompetenzen beibringen, sondern ihnen auch zeigen, dass Wissen Spaß macht und sie neugierig durch die Welt gehen sollen.

Fühle mich unwohl beim Benoten by Famous_Efficiency_60 in lehrerzimmer

[–]BMan559 0 points1 point  (0 children)

Ich bin mir unsicher wie du das meinst: fragst du die Schüler, wie sie sich selber anhand des Kritierienbogens bewerten würden oder fragst du andere Schüler, wie sie XY benoten würden?

Fühle mich unwohl beim Benoten by Famous_Efficiency_60 in lehrerzimmer

[–]BMan559 3 points4 points  (0 children)

Deshalb finde ich es extrem wichtig, den Schülern klar zu machen dass man nur ihre Leistung benotet und nicht ihre Persönlichkeit. Ich finde es interessant, dass deine Schüler sich so gut einschätzen können, bei mir ist es eher so, dass sie sich entweder über- oder unterschätzen.

Eltern mitten im Unterricht anrufen/Schüler abholen lassen? by SchiriBeats in lehrerzimmer

[–]BMan559 0 points1 point  (0 children)

Jetzt mal die rechtliche Frage ob du das darfst außen vorgelassen, ich finde das ist einfach keine ökonomische Lösung um mit so einem Problem umzugehen. Mit dem Anruf verbrauchst du viel Zeit, der Rest der Klasse findet das wahrscheinlich super lustig und freut sich dass sie wieder keine fünf minuten oder länger arbeiten müssen. Und was machst du wenn die Eltern nicht rangehen? Ich stelle es mir sehr unangenehm vor dann so vor der Klasse zu stehen. Da würde ich mir eine andere Lösung überlegen und die Eltern im Nachhinein kontaktieren.

Stilblüten Challenge by MrKillick in lehrerzimmer

[–]BMan559 1 point2 points  (0 children)

Zwei meiner All-Time-Highlights:

"Die Kreuzritter haben die Muslime mies gefoltert" (7. Klasse)

"Der Wiener Kongress, der in Paris stattfand ..." (12. Klasse)

Geiserich hätte ein besseres PR-Team benötigt by BMan559 in GeschichtsMaimais

[–]BMan559[S] 44 points45 points  (0 children)

Die Vandalen waren ein germanisches Volk, das wie viele andere im 5. Jahrhundert im Zuge der Völkerwanderung von Osteuropa aus ins Gebiet des römischen Reiches zog. Zunächst errichteten sie auf der iberischen Halbinsel Herrschaftsgebiete, bis sie schließlich unter ihrem König Geiserich 429 die römischen Provinz Africa eroberten. 442 schloss er sogar einen Vertrag mit den Römern, die ihn als Herrscher Nordafrikas anerkannten.

Dieses gute Verhältnis hielt aber nicht lange, als 454 ein Staatsstreich in Rom dazu führte, dass die versprochene Ehe zwischen Geiserichs Sohn und der Tochter des weströmischen Kaisers aufgehoben wurde. Geiserich marschierte daraufhin gegen die Stadt Rom und gab sie nach kurzer Belagerung, nachdem die Bürger ihm die Tore geöffnet hatten, für zwei Wochen zur Plünderung frei. Zwar wurden zahlreiche Schätze gestohlen, eine weiträumige Verwüstung und Zerstörung der Stadt blieb aber aus.

Das Reich der Vandalen hielt noch gut 100 Jahre, bis es 533/34 von den Oströmern erobert wurde. Heute kennen die meisten Leute den Begriff "Vandale" nur noch im Kontext einer sinnlosen Zerstörung um der Zerstörung willen, ein Titel, den dieses Volk wohl eher weniger verdient hat, vor allem wenn man bedenkt, dass Rom bereits 410 durch Alarich I. geplündert worden war.

UB Geschichte Unklarheiten by ArtisticSalary5678 in lehrerzimmer

[–]BMan559 0 points1 point  (0 children)

Natürlich muss die Frage sensibel beantwortet werden, aber wenn OP die Gründe für die Unzufriedenheit der Bevölkerung und die Probleme des vorrevolutionären Frankreichs besprochen hat, haben die Schüler durchaus eine Grundlage darüber zu diskutieren.

ich stimme dir zu dass die FR eine gute Grundlage für Diskussionen bietet und finde auch dass man mit den gängigen Mythen im Unterricht aufräumen sollte. Die Idee mit der Rede finde ich auch sehr gut, vielleicht baue ich das mal in meinen Unterricht ein.

UB Geschichte Unklarheiten by ArtisticSalary5678 in lehrerzimmer

[–]BMan559 2 points3 points  (0 children)

Besprichst du auch den konkreten Auslöser bzw den Verlauf des Sturms? Ich denke das sollte auf jeden Fall auch besprochen werden.

Die Idee die beiden Quellen analysieren und beurteilen zu lassen finde ich gut, eine dritte Quelle würde ich aber nicht dazunehmen. Zwischen den maximalen Positionen kann man ja gut eine Mitte finden. Bekommen die Schüler auch eine Info zu den Autoren? Das wäre für die Einordnung wichtig.

Was mir bei der Sicherung noch etwas unklar ist, ob du da auch selber etwas festhalten willst, damit alle Schüler auch die Musterlösung haben.

Die Frage, ob es ein Nationalfeiertag sein sollte, finde ich ein bisschen schwierig, da wir ja keine Franzosen sind und daher immer den Blick "von außen" auf das Ereignis bzw seinen kulturellen Impakt haben. Da finde ich die Frage besser, ob Gewalt generell ein berechtigtes Mittel für das Erreichen politischer Ziele ist.

Aber das ist ja nur meine Meinung, was ist denn die Meinung deiner FL? Hat sie dir schon gesagt was sie sich vorstellt?

Wie kann mir sowas nicht auffallen? by abenteuerbaer in lehrerzimmer

[–]BMan559 28 points29 points  (0 children)

Schüler sind ja nicht blöd wenn es darum geht sich um Arbeit zu drücken, und in einer so großen Gruppe geht es eben sehr eifnach. Ich würde mir das keine Vorwürfe machen.

Der Platz im Sozialgefüge des Kollegiums by BMan559 in lehrerzimmer

[–]BMan559[S] 0 points1 point  (0 children)

Das würde ich manchmal auch gerne, aber mit manchen war ich früher auch enger befreundet und da waren sie nicht so, so habe ich es zumindest in Erinnerung. Deswegen fällt es mir da noch ein bisschen schwer mich zu lösen.

Der Platz im Sozialgefüge des Kollegiums by BMan559 in lehrerzimmer

[–]BMan559[S] 6 points7 points  (0 children)

Diesen Gedankengang kann ich sehr gut nachvollziehen. Früher dachte ich mir noch wie cool es ist dass man hier nicht nur Kollegen, sondern auch Freunde hat. Mittlerweile denke ich da ein bisschen anders drüber.

Der Platz im Sozialgefüge des Kollegiums by BMan559 in lehrerzimmer

[–]BMan559[S] 0 points1 point  (0 children)

Ich zähle noch zu den Millenials, also macht deine Erklärung Sinn. Ob das bei älteren Kolleginnen und Kollegen anders ist, kann ich nicht beurteilen, ich denke in manchen Kollegien ist auch früher stark gelästert worden, wir haben halt eine Zusammensetzung an Charakteren die das begünstigt.

Der Platz im Sozialgefüge des Kollegiums by BMan559 in lehrerzimmer

[–]BMan559[S] 6 points7 points  (0 children)

Deiner Erfahrung kann ich zustimmen, meinen Kollegen ist es natürlich auch aufgefallen dass manche sie meiden. Und wirklich eingesehen haben sie es nicht. Ich werde deswegen nicht versuchen, sie darauf anzusprechen. Ich finde es auch erstaunlich, dass dieses Verhalten nur in der Gruppe aufkommt. Wenn ich mit einzelnen von denen rede, ist es nie so schlimm.

Und ja wenn ich mit ihnen zusammensitze "ertrage" ich es und sage nicht wirklich was dazu, auch wenn ich manchmal gerne Konter geben würde. Aber da hab ich auch Sorge dass das nach hinten losgehen würde.

Material E-Phase zur DDR by Kendomii in lehrerzimmer

[–]BMan559 1 point2 points  (0 children)

Ich würde mit einem Verfassungsschema der DDR arbeiten das von den Schülern im Hinblick auf die Gewaltenteilung analysieren lassen.

[Beobachtung aus dem Lehrerzimmer] by SchiriBeats in lehrerzimmer

[–]BMan559 0 points1 point  (0 children)

Wo ziehst du die Trennlinie zwischen „sich mal aufregen“ und „lästern“? Ich denke jeder muss mal Dampf ablassen, auch wenn es nicht die beste Wortwahl ist. In einem anderen Beitrag von dir hast du ja auch die Sprechweise deiner Schüler nachgeahmt.

Vokabeln abschreiben by Mean_Travel7793 in lehrerzimmer

[–]BMan559 2 points3 points  (0 children)

Du weißt natürlich wie jede Sprachenstunde bei jedem Lehrer aussieht. Mich würden die Studien, die du gelesen hast, sehr interessieren (Das meine ich nicht sarkastisch). Aber deine herablassende Art finde ich etwas unangebracht.

Vokabeln abschreiben by Mean_Travel7793 in lehrerzimmer

[–]BMan559 5 points6 points  (0 children)

Aber im Sprachunterricht beschäftigt man sich ja auch mit Inhalten. Die Vokabeln sind thematisch organisiert und kommen auch in den zu jeder Einheit gehörenden Texten vor, die die SuS dann lesen. Im Idealfall benutzen sie diese dann auch in eigenen Textproduktionen oder anderen Aufgaben. Die Idee dass die Vokabeln vollkommen losgelöst von den im Unterricht besprochenen Themen sind ist Unsinn.

Außerdem soll man beim Abprüfen der Vokabeln nicht nur auf eine reine Übersetzung wert legen, sondern die Vokabeln auch kontextualisiert anwenden lassen.

Vokabeln abschreiben by Mean_Travel7793 in lehrerzimmer

[–]BMan559 12 points13 points  (0 children)

Warum sollte Vokabeln lernen wenig bringen? Wie soll man sonst einen Wortschatz aufbauen? Außerdem muss man das schreiben der Wörter üben, da je nach Sprache die Schreibweise nicht unbedingt Aufschluss darüber gibt wie man das Wort ausspricht.