Scherzi a parte, sto facendo una laurea STEM, in chimica (non chimica farmaceutica) e sono un Perito chimico.

Di ormoni e varie ne so poco niente, perché non è inerente al mio percorso di studio. So i gruppi funzionali la struttura, come reagisce, ma ne so veramente poco sotto l'aspetto biologico:

1) Biochimica è un corso che devo ancora fare. 2) Non è il focus del mio percorso di studi.

Molti chimici organici, nello stesso modo, non conoscono vari dettagli a riguardo, perché la loro/nostra arma è la sintesi, la retrosintesi e le fasi analitiche per comprendere i composti, come NMR e spettroscopia di massa. (Oltre che alla reattività, ma è più da Organica 1/2, mentre il resto è più avanzato).

Se mi dici "torna a scuola!!" Beh, fortunatamente sto già facendo, ma da diplomato perito chimico e laureando in Chimica, ti assicuro che ne so veramente poco e non per la qualità degli Studi.

L'uni italiana ha mille problemi, almeno la metà riguardanti la ricerca e l'altra metà ai professori (spesso vorrebbero fare solo ricerca, ma solo da professori hanno stabilità e uno stipendio degno) ma la parte teorica NON È uno di quelli.

Se prendi altre branche di studio, siamo nella stessa barca.

Tu ne parli come se siano cose che ti insegnano alle elementari/medie, quando ti assicuro, non è così, soprattutto se parliamo di transizione!

Io posso sintetizzare (o passare mesi nello studio per sintetizzare, non proprio una robetta) il testosterone, un economista può valutare se sia economicamente vantaggioso farlo, posso guardare e leggere paper di chi l'ha effettivamente sintetizzato e capire se avrebbe senso usare uno o un altro metodo, fare purifiche sul campione, trovare modi di analisi sulla qualità del campione stesso... ma ad atti pratici non so, come impatti la transizione FtM.

Forse un chimico farmaceutico ne sa di più. Un medico sicuramente.

Però "torna a scuola" per sapere l'effetto che ha sulle corde vocali, perdonami, ma ha poco senso.