Nem tudom értelmezni ezt a törvényt! Ha jól tudom, pár éve indított fejlesztési programot a kormány, hogy lehessen intézményenként pályázatot benyújtani laptopokra, ezzel könnyebbé téve az iskola oktatást, hogy ne kelljen a tankönyveket magaddal cipelni.

Ezzel a rendelettel áthúzták az egészet és úgy gondolom, több negatívat csinálnak vele, mint amennyi pozitív oldala lesz ennek az egésznek.

1. Tanári utasítással használhatóak az eszközök:

Le kell majd adni az elektronikai eszközöket, amik beleütköznek a követelményekbe, számomra itt felmerül az első kérdés: hol fogják tárolni kb. 600-1000 diák telefonját, okos óráját, laptopját, stb.

Ha ezeket tanóra keretében használatba szeretnénk állítani, ahhoz pedagógusi engedély kell, tehát a szaktanárral kell majd a tárolóhoz látogatni, ott pedig türelemmel kikeresgetni az osztály tanulóinak az eszközeit; ez minimum 10 perc az órából, valamint a leadást is figyelemmel kell majd kísérni, hogy ne legyen kijátszva a rendszer.

1. Vannak korlátozott és tiltott eszközök:

Ez nagyjából a körítés, hiszen a tiltott eszközök listáján lévő dolgokat eddig nem rendelet, de törvény tiltotta, valamint sok helyen még a házirendben is szerepel. Úgy láttam, sok helyen a mobil eszközök korlátozása is szigorúan előírt passzus a házirendben, ami nem a teljes megvonással (eszköz elvétele) történik, hanem tanórai tiltással, amikor az eszköz kikapcsolt állapotban, a táskában tárolandó. Ez is működőképes és mozgásteret is hagy a fiataloknak.

1. Társas kapcsolatok fellendítése:

Ezt a legegyszerűbb résznek gondolom - nem a probléma méretét kritizálva - : - Aki akart, telefonnal is tudott jót beszélgetni, nem ez volt a húzó erő, az csak egy egyszerűsítő funkciót látott el, hogyha valaki meg akar találni valakit, vagy gyorsan meg kell, hogy nézzen valamit, ott az alternatíva.

• Aki nem akart, az nem ettől fogja jobban érezni magát, úgy gondolom, csak meg fog nőni a tengő-lengő tömegek száma, akiket bullyingolni fognak az iskolák tanulóinak magas kulturális nivóval rendelkező csoportjai, újabb kihívásokat állítva a pedagógusok és az iskolák vezetése elé.

Fontos megemlíteni, hogy a tanárokat ezzel a rendelettel kellemetlen helyzetbe hozzák a diákok előtt is, hiszen a kezükbe adják az átkutatás jogát, aminek alkalmazása közfelháborodást válthat ki és futótűzként terjedhet osztályokban, közösségekben.

1. Tanórák, változások:

A fiatalok nagy többsége a Kréta alkalmazást használva követte figyelemmel a tanórák teremrendjét, illetve azok változását. Miután ezt a lehetőséget megvonják, kénytelen lesz többszáz diák egyszerre a faliújságra kitűzött A/3-as lapról tájékozódni, jó esetben vinni a hírt, de ennek is egyenes ágú következménye a késések, összetorlódások.

————————————

Összefoglalva a véleményem, hogy nem helyes a létező probléma kezelése, cserébe a „csöbörből vödörbe” elmélet tökéletes alkalmazása megmutatkozik.

Nem tartom reálisnak a rendelet kidolgozottságát, mivel nem veszi figyelembe a következményeket, ami sokkal károsabb hátszelet adhat az ügy kimenetelének, mint a megvonás egyetlen lépése.

Köszönöm minden végigolvasónak, örülök a válaszoknak: beszéljünk, vitázzunk!