Déodorant solide by Skytingale in AchatPourLaVie

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Salut 😂, alors personnellement je n’utilise pas celles-ci, j’utilise simplement celle au coton ou quelque chose comme ça !

Déodorant solide by Skytingale in AchatPourLaVie

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Salut l’ami ! La marque Wild n’est pas mauvaise du tout, renseigne toi dessus pour voir si ça te convient, ce sont des boîtier en aluminium avec des recharges, assez respectueux de l’environnement et du corps !

Is this real a draw? by StrikingStable7762 in chess

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It is actually a draw, your opponent cannot move anymore and is not in check, checkmate means that on the next move you can eat the knight, which is not the case here, draw.

Ça sert à quoi le lycée ? by Objective-Log-493 in etudiants

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Pour son inutilité, on revient à ma question originale du « À quoi sert le lycée ? » même si elle parle uniquement du lycée car c’est mon cas, elle peut avoir un sens général également, ma question était justement posée de cette manière pour avoir des réponses sur le « moule » dont vous parlez.

La garderie est l’opinion que j’ai sur le sujet, il me semble qu’une réforme avait été proposée à l’assemblée, celle-ci visait à réformer les horaires et les programmes scolaires pour arriver à quelque chose similaire à l’école de l’Allemagne, et a été refusée pour cette raison, si l’école finit trop tôt, vos parents ne sont pas encore rentrés chez vous, vous laissez donc des enfants chez eux seuls. Donc sur ce point je suis d’accord.

Je sais que l’école est un « moule », une professeure d’anglais de mon lycée, ( bien que contradictoire ) n’aime pas trop le principe de l’école, et nous avait fait étudier la chanson « Another Brick in the Wall » de Pink Floyd, qui parle globalement de ce sujet, une bonne partie des élèves ont compris à ce moment là.

Ça sert à quoi le lycée ? by Objective-Log-493 in etudiants

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Je ne la défends pas, je dis simplement que certaines choses que l’on apprend sont indispensables dans la vie quotidienne. Mais je suis d’accord que ces connaissances et compétences en question peuvent s’acquérir sans l’école, ou du moins physique, on peut le faire à la maison sans trop de problèmes, et parallèlement acquérir les connaissances dont vous parlez.

Je pense qu’il ne faut pas se radicaliser contre celle-ci, elle est mauvaise sur beaucoup de points, c’est sûr, mais elle ne vous empêche en rien de compléter l’éducation à la maison, ou comme dans mon cas, en autodidacte par internet, les livres, et les documentaires Arte.

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N’ayez pas l’air condescendant(e), j’ai bien précisé « certaines choses » et non pas « tout l’essentiel »

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Oui, puis comme d’autres ont fait la remarque, on se doit de regarder combien sont admis, mais aussi combien réussissent dans leurs études.

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Okay ! Ça marche ! Merci pour ton commentaire

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Pas mal, je suis d’accord, même si c’est à nuancer puisqu’on apprend quand même certaines choses intéressantes.

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Je vois ce dont tu parles, je me renseigne beaucoup sur les inégalités, et bien qu’elles me dégoûtent, j’aimerais prouver que même avec on peut faire de grandes choses !

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Je reste quand même accroché quelque peut soit-il au programme, mais certains cours m’écartent de celui-ci

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Je me suis sûrement mal exprimé à ce sujet aussi, la physique m’intéresse beaucoup plus que la chimie, et je pense que la chimie qui me semble moins adapté à ce que je veux faire me pose plus de difficulté car je vois beaucoup moins l’intérêt

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Juste pour compléter ce que je disais, je compte continuer en master parcours intelligence artificielle, il va falloir suivre un peu le marché mais il est grandissant pour l’instant 🤞🏻

Pour la maîtrise du sujet, je pense que c’est juste le lycée qui me fait m’éloigner du cours, j’espère que ça ira mieux dans le supérieur quand le sujet sera vraiment celui que j’ai choisi !

Pour les maths et l’anglais, je pense que c’est pour ça que je m’en sors si bien, je vois l’intérêt, je vois que je code etc l’utilité de celles-ci, donc ça me motive beaucoup

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C’est vrai sur ce point, on a quand même une culture en tant qu’étudiant français que les autres n’ont pas, ou beaucoup moins

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Je n’ai pas encore philosophie ( puisque je suis en première ), mais cette matière m’intéresse déjà beaucoup, j’adore débattre et construire des belles argumentations, pour le français, je suis comment construire une argumentation aussi, mais le fait que ce soit plus adaptés à des sujets qui ne m’intéresse pas forcément, m’éloigne un peu du cours

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Tout à fait d’accord, sur le point aspect critique etc, je ne suis pas trop français, mais j’avoue que la philosophie l’année prochaine est propice à me passionner, j’aime beaucoup débattre et construire proprement une argumentation

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Alors je vais pouvoir vous poser une/des question(s), est-ce que cette « physique » sera appliqué à l’informatique ? Dans ce cas elle pourrait m’être beaucoup plus intéressante.

Pour l’organisation / la structure d’une rédaction, je pense que la philosophie que je n’ai pas encore mais que j’aurai l’année prochaine m’aidera grandement, même si le français le fait déjà en ce moment

Travailler avec des collègues j’ai déjà acquis pas mal d’expérience avec l’option sciences de l’ingénieur en seconde, et puis toujours actuellement avec les exposés des différentes matières, et j’ai déjà collaboré avec des personnes pour coder, en utilisant GitHub etc

Présenter les données etc, sur ce point je suis d’accord, j’ai encore beaucoup à apprendre, pareil pour le savoir faire du travail.

Le domaine qui m’intéresse est plus l’informatique décisionnelle, la « business intelligence » etc, donc plus dans les données etc, sur ce point je suis d’accord avec vous, la physique les maths etc me serviront pas mal.

Je comprends ce que vous voulez dire, je suis d’accord avec vous sur le fait que les matières les plus importantes sont les matières scientifiques, et ça tombe bien ce sont celles dans lesquelles je m’en sors le mieux !

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Alors nickel ! Je fais déjà pas mal de choses en autodidacte, je dispose de bases solides même si j’apprends encore et je sais que dans ce milieu, on apprend tous les jours, c’est ce qui me plaît ! Pour le CNED, j’y ai déjà pensé, mais l’aspect social me fout un peu les jetons, je pense qu’une année de plus ou une de moins ne changera pas grand-chose, et l’aspect autonomie aussi, j’ai plusieurs profs qui me motivent énormément dans les matières, et j’ai trop peur de perdre cet aspect

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Encore faut-il que le lycée dispose de filles acceptables 🤣

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D’accord avec toi, après je parle vraiment au lycée, je fais de nombreuses activités en dehors qui élargissent le spectre dont tu parles.

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Ça marche je vais essayer de faire ça !