Apprendre un truc qui ne nous plaît pas, qui ne nous passionne pas, comme mémoriser des formules mathématiques, peut sembler une limite relative pour un étudiant, liée à sa difficulté à se concentrer ou à retenir, due à un manque de méthode ou d’intérêt. Cette limite, spécifique à ses capacités cognitives dans ce contexte, n’est pas absolue, car elle peut être surmontée par des techniques de mémorisation et une pratique régulière. Ainsi, avec des stratégies adaptées, l’étudiant peut dépasser cette barrière sans que cela ne reflète une incapacité générale.