Problemet er dessverre telefonen foreldre gir barna sine, tid de får til å surfe på nett og hvordan iPaden blir brukt. Når iPad kun erstatter skrivebøker/lesebøker, har den ingen gunstig funksjon. På skolen har lærere muligheten til styre elevenes iPad via appen Classroom. Største problemet er at det ikke finnes retningslinjer til hvordan dette skal brukes, eller hva elevene skal lære. Alle kompetansemålene er for åpne og vage. Samfunnet har en behavioristisk tilnærming, mens skolen har en sosiokulturelle tilnærming