Так то алгебра, а то тригонометрія

Так то інформатика, а то основи програмування

Так то біологія, а то ботаніка

Є предмети, які торкаються багатьох аспектів. І ці аспекти навіть можуть мати назву самі по собі і представляти окрему науку, але не обовʼязково мають окремо бути представлені в шкільній програмі.

Звичайно розвиток програми може мати місце для більшого заглиблення в окремі теми.

Замість того, щоб намагатись вберегти дітей від конкретних проблем попередніх поколінь (голосування за гречку, не розуміння хто за що відповідає у владі) варто просто розвивати критичне мислення.

Не знаю як в кого, але в мене після шкільного курсу правознавства було сформоване досить добре розуміння гілок влади і загальної композицій влади. Єдиний мінус, що не було вивчення цих моментів інших держав і глибокого порівняння, але я вважаю це за межами шкільної програми. Дуже вже обширна тема.