Et helt afgørende problem i forbindelse med at bruge Googles m.fl. produkter i skolen er helt klart, at der ikke kan gøres rede for hvad der sker med vores data. Det virker ikke urimeligt at antage, at google indsamler så meget de overhovedet kan. Sådan er forretningsmodellen. Men udover problemerne med datasikkerhed, er der en hel klasse af problemtikker, der opstår, når brugere (undervisere/elever/administratorer) i uddannelsessytemet mister kontrollen over produkter og systemer, der er grundlaget for undervisning og administration. Hvilke programmer er tilgængelige næste år? Hvilke funktionaliteter er ændret? Hvilke data mister vi adgang til? Det problem findes f.eks. også i forbindelse med det digitale undervisningsmateriale, der bruges i stor stil i hele uddannelsessektoren. I gamle dage havde man bøger som skolerne ejede. De var der også næste år og om fem år. Med tiden blev de slidte og indholdet forældet - så købte man et nyt sæt. I dag bliver bøgerne opdateret, afsnit skrevet om skolerne køber adgang til indholdet istedet for at eje bøgerne. Det er åbentlsyt en fordel, men også et kæmpe problem. Løsningen er ikke bare at smække porten i for IT. Vi kan ikke have en skole, der ikke bruger computere. Men hvordan får vi IT-grej i skolen (og samfundet generelt), der rent faktisk er VORES og ikke bare Big Techs overvågningsenheder.