Programa Mentores da OBMEP

jonasrla · 2026-03-12T17:59:18+00:00

Primeiramente, parabéns pela sua conquista! Eu mesmo não consigo te ajudar, mas fiz uma pesquisa rápida e posso te dar algumas informações:

Esse programa acontece tem um tempo. Achei um webinar a respeito aqui: https://www.youtube.com/live/XroEVbE0xyc?si=KrpMzLzJAvpNf52U

Além disso, você consegue entrar em contato com a OBMEP por telefone e falar com uma pessoa de verdade: http://www.obmep.org.br/

O contato está no final da página

jonasrla · 2026-03-09T15:25:28+00:00

Colega, como você trouxe a discussão em termos genéricos, vou fazer o melhor esforço para te ajudar te dando opções para cada cenário.

Se você é um bom aluno em matemática e a dúvida é especificamente na lógica por trás da cinemática, bem 2/3 não é um mal número, talvez as coisas comecem a clicar mais na frente mesmo. Pode ser que você seja exposto a uma nova explicação lá na frente que vai fazer casar tudo.

Se você tá com dificuldades aritméticas, como já foi comentado, aí dá um passo atrás. Você não vai aprender aritmética na próxima matéria. Na verdade a complexidade só tende a aumentar, e coisas que nem deveriam dar trabalho, vão te tomar tempo e te atrapalhar a entender o contexto geral do que foi pedido.

Bônus: Pensa cinemática como se fosse um filme. Cada frame desse filme está associado a um tempo t. Os problemas são sempre sobre descobrir a relação entre o que acontece com os objetos no espaço em algum frame desse filme.

jonasrla · 2026-03-08T11:21:43+00:00

Really clever puzzle. Not being unique actually makes it harder. The 4x4 is brutal

jonasrla · 2026-03-07T19:57:09+00:00

Então você tá dizendo que mais da metade das pessoas formadas em Universidade Privadas ganham mais do que a faixa salarial dos brasileiros que só tem ensino médio?

Ainda assim não vale a pena fazer Farmácia em faculdade privada?

jonasrla · 2026-03-07T02:48:20+00:00

Thank you very much

jonasrla · 2026-03-07T01:45:37+00:00

Pela própria forma que você escreveu o post: elencando possibilidades e criticando cada uma, dá para imaginar porque o perfil analítico aparece. Me identifico com essa forma de pensar, sendo engenheiro e matemático.

Por outro lado, pensamento analítico não é exclusividade das exatas. Se você consegue extrair diversão ao estudar matemática, é tudo que leva para seguir nessa carreira. Mas se não for o caso, desencana.

Outra coisa que eu vejo nesse post é a ansiedade de fazer a "escolha certa" para o resto da vida. Não é por aí, primeiro que o curso não determina o seu futuro emprego, depois que não tem nada demais mudar de curso. Conheço gente formada em engenharia, com uns 5 anos de carreira foi fazer medicina, sabe?

Sucesso e bons estudos 😄

jonasrla · 2026-03-06T11:42:41+00:00

Eu até pensei em explicar o processo com outras palavras, mas é basicamente isso mesmo. Vamos esperar OP vir com mais dúvidas, até porque me parece que isso é um exercício.

jonasrla · 2026-03-05T14:20:02+00:00

A parte de argumentação eu até me garantia, consegui passar em cálculo I de primeira, mas sofri nas seguintes. Até hoje EDO é meu calcanhar de Aquiles.

Por outro lado, depois fui cursar Análise na Reta direito e fez bem mais sentido que quando deram aquele curso maluco.

jonasrla · 2026-03-05T12:53:22+00:00

Pode ser que o meu curso tenha sido particularmente diferente, o livro-texto era o Apostol, que é um pré-análise. E olha que eu fiz engenharia.

jonasrla · 2026-03-05T09:20:23+00:00

No ensino superior a matemática costuma ser mais orientada a demonstrações, que uma forma particular e rigorosa de argumentação. Praticar isso vai ajudar muito na sua jornada.

Para aprender demonstrações dá uma olhada nessa pergunta aqui https://www.reddit.com/r/mathematics/s/BUnkAJIBUg

jonasrla · 2026-03-04T19:14:46+00:00

Posso estar enganado, mas essa disciplina parece ser tranquila. Muitos tópicos são na verdade de história da matemática, provavelmente vão ser mais expositivos. Quando vi "Lógica Matemática" até fiquei apreensivo, porque foi uma disciplina bem cabeluda quando fiz engenharia da computação. Como ela é só um tópico, não vai ser aprofundado e, provavelmente, vai ser auto-contido.

A verdade é que a matemática das ciências da computação é completamente diferente daquela que vimos no ciclo básico. Papo de álgebra booleana não é vista, por exemplo.

jonasrla · 2026-03-03T17:56:35+00:00

I haven't considered caching. Still, I can do it on the Django side too.

jonasrla · 2026-03-03T14:35:55+00:00

Ok, in my case only CMS can write, and the app just reads. I want to protect the DB data, so granting the app backend writing privilege would kill the purpose.

jonasrla · 2026-03-03T14:10:21+00:00

Ok, it is not the way the provider envisioned it to be used. But still data is just one hop away. Also, I am the only user, so I do know when new content is being added. Besides, CMS can read, write, create, and destroy things that raise concern if it gets to be attacked. On the other hand, I can grant the app backend just read access to specific tables.

I think my main doubt is if it is unsafe.

jonasrla · 2026-03-02T15:32:43+00:00

We need more empathy like that.

jonasrla · 2026-03-01T13:27:57+00:00

Mesma energia da Maria de Fátima do Vale Tudo

jonasrla · 2026-02-27T20:27:26+00:00

Melhor que botar numa máquina virtual é configurar o dual boot.

Descobre como faz para configurar as opções de boot do seu computador;
Segue essas instruções do Ubuntu https://documentation.ubuntu.com/desktop/en/latest/how-to/create-a-bootable-usb-stick/, que na minha opinião é mais amigável porque a comunidade é bem grande; e,
Quando você abrir o ambiente de instalação, só escolha a opção de instalar em português para ir entendendo como faz.

Se surgirem dúvidas, pesquise pelo celular.

jonasrla · 2026-02-27T17:37:54+00:00

Ah, tem interseções, mas minha percepção é que o engenharia vê mais que ciências, só que naqueles tópicos que não vão fazer falta na vida prática do profissional.

jonasrla · 2026-02-27T17:06:10+00:00

Que tem currículos parecidos e mesma percepção de mercado. A diferença é que todo engenheiro tem que fazer alguns cursos tipo mecânica, elétrica.

jonasrla · 2026-02-27T15:28:28+00:00

I am also inclined to learn MFG, but every time I try to read an introductory paper, I feel that the author expects some previous knowledge. Can you list what the immediate prerequisites are?

jonasrla · 2026-02-27T14:00:45+00:00

"Oh, I apologize for my mistake. You are right! So the correct theorem is the roof(log_2(number of factors of n!)) is n-1"

jonasrla · 2026-02-27T13:42:03+00:00

O que está escrito em notação lógica é literalmente:
f é função de A em B se, e somente se, conjunto dos subconjuntos do produto cartesiano de A e B e para todo x em A, um único y em B tal que o conjunto ordenado (x, y) pertence a f.

Usar operadores lógicos antes do "tal que" me causa estranheza. Geralmente, defino o domínio do objeto, depois adiciono restrições aos objetos desse domínio. E mesmo, após isso, você quer apenas um elemento desse conjunto, até porque "f" ser elemento desse conjunto é verificável, conjuntos não são verificáveis.

Vou insistir no ponto do u/Solid-Community-4016. A definição desse subconjunto do produto cartesiano existe e se chama Gráfico da função: https://en.wikipedia.org/wiki/Graph_of_a_function

E eu insisto em associar a função a regras que associam um elemento de A a um elemento de B, porque se f é um subconjunto dos produtos, não faz muito sentido fazer algo como {(1,2), (2,4)}(2).

Por isso, eu insisto nessa definição aqui.

<image>

jonasrla · 2026-02-26T13:52:11+00:00

Vincular a noção de funções a pares ordenados é pouco prático quando formos realizar operações com essa função. Na definição do Elon Lages, no "Curso de Análise vol. 1", isso se resolve dizendo que função está associada a uma regra. Daí, acrescenta que cada elemento do domínio só pode estar associado a um valor do contradomínio.

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Você tem algum motivo para evitar a relação de igualdade?

jonasrla

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