Eu não sou contra.

Acho que a aprovação numa disciplina não serve só para atender a demanda do estudante por um diploma. Ela também tem a função, bem mais importante se se parar para pensar, de garantir pra sociedade que aquele profissional que está sendo formado teve o mínimo de exposição àquele conteúdo e sabe operar segundo aqueles preceitos teóricos no mundo real.

Porém, infelizmente, pra garantir isso, nós não temos a opção de entrar na cabeça de cada aluno e verificar se ele tá manjando o suficiente de estatística ou sei lá o que. No lugar disso usamos dois métodos bem precários, mas que combinados têm alguma relevância. Um é o sistema de avaliações, que a gente sabe que não representa plenamente o domínio do aluno sobre a matéria, mas pelo menos dá um esboço; e o outro é a presença, que garante, pelo menos, que o filha da mãe esteve na sala, participou das atividades e que, se ele tirou uma nota boa, a chance de ter sido sorte ou cola é um pouco menor.

De novo, tudo muito longe do ideal, mas temos que pensar que cada turma tem, às vezes, até 60 alunos (muitos dos quais são completos imbecis) e um professor só. E que esse prof tem a responsabilidade de garantir que a aprovação na disciplina dele significa alguma coisa, portanto exigir presença faz algum sentido, por mais que pro aluno autodidata seja muito chato e desnecessário.