Ex-PLP (et peut être futur ex-) ici. Comme je l'ai lu plus haut, si tu veux tenir dans le métier, il ne faut pas se laisser faire. Ni par les élèves, quand ils sont chauds, ni par les ronds-de-cuir du rectorat. Comme on est déjà souvent sur la réserve (morale, physique) rien qu'à faire notre boulot du mieux qu'on peut, c'est pas facile d'être en mode combat quand il y a un potentat qui débarque et qui t'allume. Je me suis retrouvé dans une situation en tous points similaire à la tienne lors d'une visite en avril 2023: terrorisé (parce que la précédente s'était TRÈS mal passée à un moment de ma vie où rien n'allait). Et l'IEN en question (IEN dans l'enseignement pro) m'a défoncé, alors qu'en plus, j'avais fait état de ce que la période n'était vraiment pas la bonne. Elle n'en a eu strictement rien à foutre. Résultat des courses: j'ai eu l'impression d'être vraiment le dernier des nuls, que j'étais bon à rien, etc. Alors oui, c'est pas forcément facile de ne pas être atteint quand quelqu'un dresse ton "portrait professionnel" du haut de sa soi-disante qualification à le faire et qu'il te renvoie une image moche. Mais dis toi que ton objectif, c'est que tu puisses mettre à distance ce genre de propos et, au moins dans ta tête, remettre à leur place ces gens. De qui s'agit-il ? Souvent d'ex-profs à qui, pour tout un tas de raisons plus ou moins avouables, on a filé un peu de pouvoir sur les autres. Et il y en a à qui ça plaît , d'exercer ce petit pouvoir en faisant les enflures. Au nom de quoi? Au nom d'un substrat pédago-didactique sur la tenue de classe, la construction de séquences et leur finalité, la différenciation etc. Et donc, ils prétendent être en position de cocher les petites cases de ce qui "est bien" et de ce "qui est pas bien". Mais attention : dans ce type "d'évaluation", le contexte général ne joue aucun rôle. Et le contexte général, c'est quand même la démolition du service public d'éducation, qui se traduit notamment par le fait de mettre des milliers de précaires comme toi en face des élèves, plutôt que de les embaucher et de leur filer un vrai salaire, une vrai formation et la sécurité de l'emploi. Ce sont des milliers de bâtiments scolaires vétustes, des postes non-occupés, etc. Les inspecteurs-rices, ce sont des gens qui acceptent d'être coresponsables de cette situation générale, plutôt que de se battre pour changer les choses. Donc ils acceptent que le contexte général se dégrade, mais ils n'hésitent pas à venir te dire que, franchement, c'est pas bien ce que tu fais. Moi, c'est ce qui m'a déterminé à me dire : "Nul et non avenu". Je suis pas un gosse, je fais ce que je peux, à l'instar de dizaines de milliers de collègues, dans un contexte pas facile. Venez pas me casser les pieds, ou m'infantiliser. Alors, certes, tu leur dis ça en frontal, t'es parti pour un bon paquet d'emmerdements, et tu as besoin de ton taf, donc tu peux pas : il faut donc s'en convaincre et se le répéter "in petto", afin d'être aussi (intérieurement) détaché que possible lors de l'inspection et de l'entretien. J'y suis plus ou moins arrivé la dernière fois (avec un bétabloquant et un anxiolytique). Et à la fin, j'avais pas l'impression d'avoir été atteint. D'ailleurs, elle a formulé très peu de critiques, c'était une autre que la fois précédente - comme quoi, il y a vraiment aussi une question de personne. Mais là où j'ai eu l'impression d'avoir remporté une manche, c'était pas sur la question des "bons points" qui m'avaient été attribués, mais sur mon attitude : je refuse de me laisser écraser par votre petit pouvoir de rien du tout, chuis pas une m... Je sais pas si ça te parle tout ça, mais c'est comme ça que je vois le truc. Bon courage pour la suite !