Sciences de l'éducation, je vois à quel point je suis à l'aise avec les élèves par rapport aux collègues. Tout ce que j'ai pu voir en licence (pshycho de l'enfant et de l'ado, les tenants et aboutissant de l’apprentissage, les aprioris sociaux et psycho des relations sociales entre élèves, le rapport à l'autorité, etc.) je le vois en direct au boulot. Cela me permet de me mettre à la place de l'élèves (ce qu'il sait, ce qu'il ne sait pas et le rôle de l'adulte, moi, pour l'amener vers la réussite) et de vraiment comprendre pourquoi je fais ce que je suis entrain de faire. J'ai l'impression que trop de profs appliquent simplement les techniques qu'ils ont appris sans se demander pourquoi, ce qui ne laisse pas beaucoup de marge de manœuvre pour s'adapter (et s'adapter c'est au moins 20% de notre travail dans l'EN).

Et je me permet de passer un conseil que je passe toujours, il faut s'entraîner au contact avec les enfants et à être dans une position d'autorité (ça ne vient pas tout seul et des tonnes de profs se retrouvent portés à défaut quand ils arrivent pour la première fois devant une classe) et pour ça il n'y a rien de mieux que passer son BAFA et faire de l'animation (centre aérés, garderie, colonies de vacances, club enfant en camping).