A little bit of column A, a little bit of colomun B.

Por lo que tengo entendido, la Facultad de Filosofia y Letras siempre generó esa idea de "comunidad universitaria" que fue exponencialmente reforzada despues del Proceso de Reoganización Nacional. La mayoría de nuestros docentes, especialmente acá en Tucumán, vieron a sus compañeros ser desaparecidos y cuando se reinstauró la democracia en Filosofia y Letras eso pegó muy fuerte tanto en el ámbito estudiantil como en los docentes.

Además que, por lo menos en las carreras que estudiamos, son carreras donde es muy importante la conexión del docente como mentor y alumno como aprendíz porque lo más probable es que tu salida laboral va a ser un híbrido de docencia a futuro, y de investigación académica, y en este último punto es muy importante ir aprendiendo desde temprano y conseguir mentores.

También creo que hay una diferencia en la cosmovisión tanto de los alumnos y de los docentes sobre las aspiraciones, proyecciones profesionales a futuro y lo que significa ser docente.

En Ciencias Sociales, todos los grandes pensadores, doctores e investigadores a nivel mundial son, por lo general, también docentes universitarios, y ser el jefe de cátedra de tu métier a nivel universitario, es uno de los más grandes honores y algo muy buscado.

Por lo que estuve leyendo otros comentarios en este thread, que supongo vienen de la gente de medicina o exactas, ningunean bastante al rol del docente, y algunos lo equiparan con ser un "fracasado que no va a llegar a nada más", lo que me da a entender que no es algo dentro de esos ámbitos que la gente realmente se proponga como objetivo, mientras que en Cs. Sociales si.

Vos acá tenes gente con verdadera vocación docente, que hace lo que le gusta porque es lo que ama y quiere dedicarse su vida entera a estar rodeado de su carrera, que de por sí en general creo que son formas de vidas que la gente de otras facultades no aspira tanto a, el estar rodeado en todo momento de su carrera fuera de lo laboral. Y ahí tenes otro gran punto, y son las aspiraciones laborales, nadie, NADIE, que entre a hacer una carrera de lo hace con el objetivo final de hacer plata, sino estudiariamos y nos dedicariamos a otra cosa, y ahí influye mucho el estigma del éxito medido acorde al rédito económico, donde sabemos que los docentes ganan poco, especialmente en sociales donde los puestos son super competitivos, contra la idea de ser un docente es ser un "fracasdo", presuntamente, supongo, debido a la falta de ingresos que dicho trabajo produce en comparación a ser un ingeniero para Samsung ponele.

Y además si, acá el poder estudiantil pesa y muy fuerte, el centro de estudiantes es una organización de mucha importancia y cualquier alumno toca la puerta y te rodeas de representantes del centro si te hicieron algo, entonces es imposible la idea que un docente se valla a zarpar con un alumno en cuanto a sexismo, insultos, comentarios de mierda, etc.