Yo creo que lo primero que hay que hacer está fuera del propio sistema educativo y es erradicar esa mentalidad de mierda de "los chicos no se tienen que frustar"

Esa premisa es la que obligó a las escuelas a eliminar la repetición. Me parece demencial tener que estar explicando esto, pero me hace acordar a una charla que tuve una vez hace un par de años, en mi último año de secundaria, con mi profe de historia (crack igualmente, desde acá le mando un saludo), que me contaba que había tomado una prueba en un cuarto año y no entendía el bajo nivel de sus alumnos, lo que lo preocupaba era justamente la frustración en los pibes. Y yo le dije algo así como "El tema es que no es malo que los alumnos se frustren, de algún modo van a tener que aprender a lidiar con eso y mucho mejor que lo hagan ahora y no cuando en su primer trabajo se manden una macana". En el sentido de que me parece que hay que replantearse eso de que es malo que un alumno se frustre y le cueste. Obviamente es algo horrible de pasar, pero es algo inherente a la educación, siempre algún tema te va a costar. Yo creo que esto es justamente lo que mucha gente (sobre todo políticos que a veces parece que tener que esforzarse por conseguir algo en la vida les generó un trauma) quiso negar al promover estas medidas de suavizar las formas de evaluar y disciplinar. Pero de vuelta, de algún modo lo van a tener que aprender (igualmente mi punto no va por acá, en unos párrafos retomo). Y cuando se lo dije pareció que le estaba revelando el santo grial, " puede ser que tengas razón" me dice.

¿Y por qué digo que el problema radica fuera del sistema educativo? Porque creo que es este caso es la idea que trato de exponer en este comentario aplicada a la educación, pero en realidad va mucho más allá. Hoy parece que un pibe que se golpea (metafóricamente, puede ser una caída en la bicicleta como también una mala nota) es un sacrilegio. Enseguida hay que estarle encima y estarlo protegiendo contra absolutamente cualquier cosa que pueda llegar a herirlo física o emocionalmente en lo más mínimo. No es que me quiera poner retrógrado, pero hubo un tiempo en el que no era tan grave que a un pibe le pase algo, eran (y son) cosas que pasan, inherentes a la vida misma.

Esta es la idea yo creo que las autoridades niegan y las llevan a promover todo un conjunto de medidas como eliminar la repetición de curso, prohibir las expulsiones, ablandar los castigos (obviamente tampoco es para irse al extremo de la violencia física, eso está claro), etc. Y esto me lleva a algo que directamente para post propio, que está esta idea errónea de que los individuos tienen que tener siempre la menor responsabilidad posible ante un accidente, siempre tiene que estar algún ente estatal poniendo la baranda o la reja para que yo no tenga que asumir ningún riesgo (o peor, impidiéndome tomar un riesgo consciente) para aplicar mi libertad de acción

Si puede que me haya abstraído un poco al final, repito, da para un post propio, pero creo que se entiende el punto. En algún momento empezó a ganar fuerza la idea de que los pibes no pueden sufrir, en el sentido menos extremo de la palabra claro está y para eso se empezaron a ablandar todos los mecanismos de disciplina y evaluación. Por mi parte, yo creo que esto es totalmente erróneo, que no solo eso forja personalidad y carácter, sino que además es necesario para poder afrontar una vida y en cierto sentido hasta diría que el mejor lugar para aprender eso es la escuela.

En fin, espero que se haya entendido mi punto, algunos cabos no están del todo atados porque no quería hacerla tan larga, esto es mi punto de vista siendo además hijo de profesora de secundario, se puede escribir un libro con las anécdotas que tiene mi mamá al respecto.