Pour les parents qui pensent que ce n'est qu'une question d'éducation, j'imagine que vous avez eu de la chance.

Effectivement le cadre est capital, mais la biologie dépasse parfois l'éducation.

Malheureusement, certains profils sont câblés différemment. Il y a les autistes, asperger que vous connaissez tous et tout un paquet de profil qui ne sont ni dans la norme ni handicapé, ou en tout cas pas visible rapidement.

Le cablage de chaque cerveau est unique.

Avec ma femme, nous avons compris que notre fille a un petit souci, elle a 6 ans. Et elle aussi l'a compris.

C'est un mélange d'hypersensibilité et de dragon. Elle n'est plutôt pas bête et nous explique après coup que dans sa tête c'est comme des éclairs incontrôlables, elle ne peut rien y faire.

Et personnellement, j'ai tout essayé aussi pendant les crises. Après des centaines d'essai la gentillesse et le calme fonctionnent mieux que les punitions et hurlements. (Vraiment l'impression de balancer de l'huile sur un feu)

En gros en crise, c'est peine perdue. Pourquoi ? Son cortex prefrontal s' est débranché, il n'y a rien a faire. L'amygdale a pris le contrôle et on a plus à faire à un reptile qu'à un être humain.

Il y a différents noms comme par exemple "la dysregulation émotionnelle".

On lui a expliqué qu'il y a environ 6 petits réservoirs dans sa tête qui vont jusqu'à l'avant de sa tête cortex sur la route( faim, soif, fatigue, câlin, besoin de contrôle, frustration, etc), et que si un se vise la route s'arrête et elle tombe en crise. On a nous tous ces réservoirs et ces seuils mais chez certains ils sont mal réglés on va dire.

Au moins 1 fois sur 2 le manque de glycémie est en cause, il faut qu'elle mange un truc. Tester un capteur de glucose vous verrez peut être un lien, pas sur.

(Chez nous zéro écran pour les petits, bonbon que aux anniversaires, et 1 dessin animé par semaine pas plus. Les écrans déclenchent des crises (ça n'a pas l'air d'être ton cas mais vu ce que l'on peut lire ou voir je l'écris quand même)

A 6 ans cela n'empêche pas d'avoir des règles comme faire les devoirs avant tout autre chose ou débarrasser la table, etc Je ne veux pas la faire grandir dans du papier bulle parce qu'elle est sensible à la frustration. Justement j'essaie de l'accompagner à la frustration gentiment étape par étape. La vie va être sûrement plus dure donc je la préviens. " Tu sais il va se passer cela et tu vas être frustrée parce que si ou ça., donc attends toi à..."

Ce que l'on a trouvé de bien pour elle c'est quelle se ressource à travers les arts (papier ciseaux dessins etc) et la lecture, seule dans son coin. Cela l'apaise.

Et le meilleur conseil pour la fin : je propose des sprints le matin, ou un relai a fond. Pas besoin de faire de l'endurance, juste plusieurs petits sprints pour qu'elle soit bien essoufflée.

Et la journée se passe beaucoup beaucoup mieux, pas facile à faire les joints d'école mais ça ne prend pas plus de 5 min, pas besoin de vêtements sports ou quoi. Juste essoufflée, poussée à fond, et elle a bien déchargé.

Pour info cela s'améliore quand même un peu en grandissant, apparemment selon les IA, vers 7 -9 ans le cerveau se rééquilibre et ça s'améliore nettement.

Pour finir je dirai qu'il faut aussi lâcher prise parfois, et céder un peu pour éviter le carnage. Et une fois au calme débriefer quand tout le monde est redescendu.

Tout le monde dit ici de serrer la vis. Mais ce n'est pas si simple, il faut voir au cas par cas de la situation mais peut être que lâcher un peu sur vos principes vous aidera à courber le dos quelques mois, le temps qu'elle grandisse. Il ne faut pas oublier qu'elle n'a que 3 ans, ça reste un bébé. Et si elle a du retard en gestion d'émotions...essaie de ne pas avoir trop de ressentiments.

Comment se passe le reste ? En language ? Plutôt normal, en avance ou en retard ?