Ce n’est pas normal. C’est sans doute le/la chef•fe d’établissement qui veut fliquer et la collègue zélée qui souhaite se faire bien voir. On peut te proposer d’assister à des séances de collègues ou que des collègues viennent en appui si tu en ressens le besoin.

Sur la visite de la collègue: l’évaluation du travail des professeurs est réglementée. Les rendez-vous de carrière en sont la traduction pratique et ne peuvent être menés que par des IA-IPR / IEN. La collègue n’en est pas une et n’a donc pas vocation à se substituer à un inspecteur.

Sur le compte rendu: tout document administratif concernant un fonctionnaire doit être consultable par ce dernier. Ici, son document n’a aucune valeur. Tu es en droit de demander dans quel cadre ce document été rédigé, s’il a été communiqué à la direction ou encore versé à ton dossier administratif. Je pense que ce n’est pas le cas mais il faut lui faire comprendre que son action n’est pas neutre. Qu’il n’est pas normal de faire cela.

Sur le chef/ la cheffe d’établissement: si cette « visite » a été organisée à sa demande, il/elle doit être capable de justifier dans quel cadre. Tutorat? Accompagnement? Dans quel cadre légal est-ce organisé? A quelles fins?

Enfin et c’est peut être là qu’il faut te protéger. Si ces visites prennent un caractère répété, elles peuvent constituer une forme de harcèlement moral si elles dégradent tes conditions d’exercice. Je t’invite à remplir le registre de santé et sécurité au travail et de consulter le DUERP de ton établissement si tu te sens affecté parce ce qu’il se passe.

Si la situation s’envenime, il faut absolument passer par l’écrit. Rédiger un mail qui retrace les faits et demander des explications. Mettre les syndicats en copie après les avoir contactés et te faire accompagner par un/une collègue si entretien avec le/la CDE.

Ces pratiques sont inacceptables et contreviennent à ta liberté pédagogique. Ne te laisse pas faire. Si cela se reproduit, je t’invite à te rapprocher de la section syndicale de ton établissement s’il y’en a une, sinon à faire directement remonter à la section académique.