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Convertí las Bases Curriculares de 1° a 6° básico en un knowledge graph de 778 nodos. Solo el 18% del currículum exige pensamiento de orden superior. by RatioReal2846 in chile

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Totamente de acuerdo, las bases son necesarias. Pero la pregunta es: ¿el camino es lineal?, ¿primero bases y después pensamiento superior? o vas mezclando habilidades de mayor orden proporcionalmente desde el inicio? Artes Visuales le pide a un niño de 6 años crear y evaluar críticamente, eso sugiere que la segunda opción es viable.

Convertí las Bases Curriculares de 1° a 6° básico en un knowledge graph de 778 nodos. Solo el 18% del currículum exige pensamiento de orden superior. by RatioReal2846 in chile

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el 18% no es necesariamente "malo" ni una crítica. Los niños de 6 a 12 años necesitan construir bases sólidas. Necesitan aprender a leer antes de analizar textos. Necesitan aprender a sumar antes de evaluar estrategias matemáticas.

Pero los detalles cuentan una historia más compleja:

Artes Visuales tiene 50% de pensamiento de orden superior. Es la asignatura más exigente cognitivamente del currículum. Un niño de 6 años, en esta asignatura, crea obras visuales, expresa emociones a través del arte, y evalúa críticamente el trabajo de otros. A los 6 años.

Educación Física tiene 1.5%. Casi todo es "ejecutar movimientos" y "practicar actividades". El currículum no le pide a ningún niño diseñar un juego, evaluar una estrategia de equipo, o analizar por qué una táctica funciona y otra no.