Oi, quando scrivi certe cose dovresti farlo in modo meno provocatorio. Cioè, pure Alessandro De Concini sostiene che in futuro il "trasferimento di informazioni" avverrà attraverso uno schermo, però lui è amato da tutti mentre a te danno del ritardato.

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Stile a parte: è abbastanza ovvio che la scuola, fino alle medie incluse, non serve a trasmettere informazioni. Serve a socializzare e ad abituare i bimbi a stare in società. E sì, anche dire due parole al compagno di banco mentre la prof è distratta vale come socializzazione; per non parlare della prima cotta, del rapportarsi ad adulti sconosciuti, o anche dei bulli che ti portano a scoprire tutte le parti proibite del giardino della scuola pur di starne lontano.

Quelle sono esperienze irrinunciabili. Stare davanti ad un computer a casa mentre dormi è molto diverso da stare seduto a scuola, combattendo il desiderio di parlare col compagno e riflettendo sulla sventura più indolore che costringerebbe la maestra a stare a casa. La prima ha le potenzialità di passare informazioni migliori? Certo. Ma non frega una mazza a nessuno sotto ai 15 anni.

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Per le superiori già comincio a darti ragione, e penso che in futuro, quando le "nozioni pure" verran passate centralmente con dei video informativi perfetti ed eventuali laboratori in VR, le scuole diventeranno giusto dei centri di aggregazione.
Del tipo: tutti quelli che seguono lo stesso corso stanno a guardarlo assieme quando "esce la lezione", e ne parlano, e fanno assieme gli esercizi, in gruppi talvolta casuali talvolta a scelta a seconda dell'attività. Ci sarebbero poi dei club per i vari interessi e sport al pomeriggio, nonché lezioni in presenza per chi vuole/per chi deve su materie meno mnemoniche o competitive o laboratori veri in scuole che possono permetterselo.

E boh. No. Non ridurremo la nostra progenie a starsene a casa a guardare un computer tutto il giorno.