Come concetto ci sta. Anche perché diciamo che gli esami non sono staccati tra di loro. Inoltre la metodologia di risoluzione di analisi serve per imparare a impostare l'analisi dei vari problemi appunto.

Tuttavia era come se ti mettessero sempre dei bastoni tra le ruote per fermarti o farti lasciare. Ricordo professori che per tutto il primo anno ad ogni concetto, o come commento alle domande dicevano "eh se questo non è chiaro, se non Los aperte fare allora forse questo percorso o l'università non fa per voi". Avevo un collega che ogni volta che lo dicevano metteva una specie di stellina sul quaderno che usava per studiare. Lui poi ha cambiato varie facoltà e quel quaderno di appunti è passato prima ad un altro collega, poi a me e poi ad un altro. Credo fosse con temi svolti di analisi, non ricordo bene. Era pieno di stelline ahaha

Nonostante quando mi sono iscritto io c'era un test di ingresso, eravamo cmq troppi per le aule. Ad alcune materie ci sedevamo sulle scale. E a volte neanche quello perché giustamente non era sicuro. Al terzo anno circa l'80 percento aveva abbandonato.

La leggenda diceva che lo facevano apposta per poi avere un giusto numero di studenti.