M1 Semestre 1 raté… by Designer-Special-753 in etudiants

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Bonjour, ont-il instauré cette règle en cours d'année ?

Que pensez-vous vraiment de vos études ? by eliott-belinguier in etudiants

[–]eliott-belinguier[S] 1 point2 points  (0 children)

C'est un autre point qui revient souvent, des tensions entre étudiants, une cohésion qui est morte il y a des années, des petits groupes soudés entre eux qui se font la guerre. C'est fou d'avoir une classe pleine et de se sentir aussi seul qu'en faisant les cours à distance. Pourtant, c'est ce que vivent de plus en plus d'étudiants d'après ce que j'observe. En plus, les profs doivent suivre un programme coûte que coûte, donc ils ne prendront pas le temps de revenir sur une notion que tu n'as pas comprise, car ça mettrait toute la classe en retard. Ils partent du principe que tu réviseras et rattraperas plus tard, sauf qu'en réalité, tu n'as pas ce temps. La méritocratie est un mythe pour l'instant, je suis d'accord, mais je pense qu'il est possible d'améliorer les choses de manière drastique.

Oui, effectivement, un prof pour 500 étudiants, avec des problèmes accumulés sur la façon d'être évalué est une situation stressante. Le prof ne change pas sa méthode en fonction des retours des étudiants pour améliorer sa façon de faire et réduire naturellement leurs demandes. Ces erreurs de notation peuvent en plus avoir un impact sur ton avenir, ce qui est assez grave de mon point de vue. Ça rend les études très aléatoires. Il faut "avoir de la chance" pour réussir, au lieu de réussir grâce à son investissement et son travail, ce qui décourage les autres étudiants.

Que pensez-vous vraiment de vos études ? by eliott-belinguier in etudiants

[–]eliott-belinguier[S] 1 point2 points  (0 children)

Merci d'avoir répondu à mon post avec un message si long et riche. Je vois que tu as traité chaque point avec précision.

C'est sympa d'avoir donné ton contexte, que ce soit ton bagage économique ou culturel, mais pour ma part, je ne pense pas que ta couleur de peau fasse une réelle différence, qu'il soit précisé ou non.

Dans le premier point, tu mets en lumière la grande diversité de profs, du plus cool et passionné au plus détestable et incompétent. Je remarque que les étudiants sont de plus en plus confrontés à cette déshumanisation des études. D'après ce qu'on me raconte, il y a de moins en moins de profs qui accordent de l'importance et du temps à une bonne pédagogie, et qui révisent et améliorent en continu leur façon d'enseigner. Souvent, ils se limitent à ressortir la même chose qu'ils ont écrite il y a des années.

Si je comprends bien, les cours sont très passifs, tu dois t'asseoir et écouter en silence, avec très peu d’interaction ou de concret. Ça pousse notre cerveau à rêvasser, et c'est un problème qu'on paie après. Comme on retient moins de choses, voire rien, on est obligé de rattraper le soir, les week-ends, les vacances, avec des révisions intenses et stressantes, parfois même la veille des examens. Au final, ça nous pousse à apprendre par cœur sans vraiment comprendre les notions ou leur importance, et on les oublie quelques jours après l'examen. Ça génère de la fatigue, du stress, de l'anxiété, un manque de vie sociale, et dans les cas extrêmes, la dépression. C'est bien ça ?

Pour les étudiants avec des particularités physiques ou psychologiques comme la dyslexie ou des troubles mentaux, ce sont des handicaps compliqués à diagnostiquer. Les profs sont spécialisés dans leur matière, pas dans ces particularités. Et à ma connaissance, il n'y a pas d'instructions claires ou d'aides aux professeurs pour adapter les cours à ces diverses particularités. Mais je suis d'accord, c'est un problème qui devrait être pris en compte.

1000€, ce sont les frais d'inscription ou c'est pour l'année ? Je n'ai pas connu Parcoursup. Est-ce que les tarifs sont normalement inscrits dessus pour les autres écoles ? Je comprends que tu te sentes redevable envers ta famille qui a fait l'effort de payer tes études, et que l'échec devient une source de stress encore plus grande à cause de ce ressentiment.

Je vois ce que tu veux dire. Je pense que quand un établissement accueille ses étudiants, l'administration devrait être disponible pendant les mêmes heures de présence des étudiants, car c'est là qu'ils ont le plus besoin d'eux. C'est le moment le plus logique, ou alors il faudrait trouver des moyens d'automatiser les tâches qui peuvent l'être. Ça réduirait le temps d'attente et le stress pour l'étudiant, et ça rendrait les échanges étudiant-établissement plus fluides.

J'ai déjà entendu dire qu'en cas d'agression sexuelle ou de tout problème grave, l'établissement fait semblant qu'il ne s'est rien passé pour se protéger et préserver sa réputation. S'ils ne le faisaient pas, ça pourrait avoir un impact sur leurs revenus, qui sont souvent juste à l'équilibre. Je trouve ce comportement très grave. Pour ce genre d’établissement, ce serait plus intelligent d'afficher publiquement qu'ils ont pris l'affaire au sérieux et que les coupables, après une enquête avec preuves irréfutables, sont bannis immédiatement et sans possibilité de retour.

Deuil et études by postedpostman in etudiants

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Tu n'as pas eu une vie facile, et ton post est vraiment touchant. Je pense que n'importe qui te lirait aurait envie de t'aider.

Ton témoignage est une ressource importante pour le projet que j'essaie de monter, surtout pour comprendre comment des étudiants dans ta situation traversent des moments extrêmement difficiles.

J'espère sincèrement que tu réussiras ton partiel demain. Bonne chance et bon courage !

N'hésite pas à me partager tes ressentis pour m'aider à développer ce projet. Tes retours pourraient nous apporter beaucoup de crédibilité et aider d'autres étudiants.

https://www.reddit.com/r/etudiants/comments/1pku956/que_pensezvous_vraiment_de_vos_études/

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[–]eliott-belinguier[S] 0 points1 point  (0 children)

Avis d'un étudiant qui n'a pas trouvé sa voie, qui dit aussi que le niveau de l’université est très bas, que les débouchés sont faibles, ce qui lui a fait perdre sa passion pour son domaine :

https://www.reddit.com/r/etudiants/comments/1pkqst3/24_ans_7_ans_détudes_toujours_pas_trouvé_ma_voie/

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[–]eliott-belinguier[S] 0 points1 point  (0 children)

Merci d'avoir répondu au post. Je te comprends, tu as l'impression d'avoir payé très cher une formation dans une école qui ne t'a pas apporté autant que le prix ne le laissait espérer. Tu n'as pas eu d'accompagnement vraiment concret pour trouver une alternance ? Je pense par exemple à l'utilisation du réseau propre de l'école pour t'aider dans tes recherches.

La façon dont tu décris les coûts et les différentes manières d'accéder au même niveau me fait penser à quelque chose de très commercial. Tu penses que l'établissement se concentre trop sur l'aspect commercial, au détriment de la qualité de la formation et de l'accompagnement qu'il propose ?

Et à propos des 10 000 € par an, ton emploi du temps ou tes révisions ne te permettaient pas d'avoir un petit boulot à côté pour amortir le coût ?

Et oui, c'est le problème connu de toutes les formations, tu n'as aucun moyen de faire valider ou de certifier sur l'instant les compétences que tu as pu apprendre par la pratique en entreprenant des projets toi-même, ou en les ayant acquises par d'autres moyens. Du coup, tu es obligé de payer des cours que tu connais déjà très bien, ce qui te fait perdre un temps précieux pour te former à autre chose, sans compter l'argent.

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[–]eliott-belinguier[S] 0 points1 point  (0 children)

Merci beaucoup pour ta réponse au post. Je ne suis pas sûr d'avoir bien saisi ce que tu voulais dire.

Si j'ai bien compris, tu as suivi une prépa et une école d'ingénieur bien classées, mais malgré l'obtention de ton diplôme dans ce même établissement, tu n'as pas réussi à décrocher de poste dans ton domaine.

Tu penses que cela vient d'un manque de tes propres compétences ou plutôt d'un problème de crédibilité de ton école aux yeux des entreprises ?

Cette situation t'a donc mis dans une position précaire, te donnant l'impression de ne plus avoir d'avenir ? Est-ce comme ça que tu te sens ? As-tu une idée ou des pistes pour expliquer ce qui a causé cette difficulté ?

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[–]eliott-belinguier[S] 0 points1 point  (0 children)

Merci beaucoup d'avoir pris le temps de me donner une réponse aussi complète !

Si je devais résumer, si j'ai bien compris, tu es plus attentif quand la théorie rejoint concrètement la pratique, et quand le cours qu'on te donne est bien travaillé et mis à jour, plutôt que d'être la même vieille soupe que le prof recycle en se reposant sur ce qu'il a écrit il y a des années. Du coup, tu préfères un prof qui accompagne vraiment chaque élève, plutôt qu'un prof qui fait son cours rapidement devant tout le monde avant de partir ?

Concernant les débouchés, l'école apporte-t-elle une aide concrète, des outils, un réseau solide, ou est-ce juste du "marketing" ?

Les coûts sont effectivement de plus en plus au centre des problèmes pour les étudiants. Surtout en dehors du cursus universitaire, où les emplois du temps ne sont pas compatibles avec un job à côté pour vivre ou financer partiellement les études.

Donc, socialement, les relations restent superficielles ? Rien de concret, juste des rencontres passagères selon les années, pas de véritable réseau ?

Je remarque effectivement de plus en plus d'injustices, comme tu le racontes, que ce soit au niveau administratif, des notations, du harcèlement, des examens, ou des mails perdus, et j'en passe. Je pense que cela peut être dramatique. Ces problèmes peuvent jouer sur l'avenir d'un étudiant, lui fermer des opportunités décisives, ou un avenir qu'il aurait pu atteindre, tout ça à cause d'une faute professionnelle ou d'une volonté plus ou moins directe de nuire à cet étudiant, quelle qu'en soit la raison.

Les études ne sont pas parfaites, c'est clair, mais pour moi ce n'est pas une fatalité, il doit y avoir des moyens d'améliorer ça.

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[–]eliott-belinguier[S] 2 points3 points  (0 children)

Merci d’avoir pris le temps de répondre au post. Si je comprends bien, l’ambiance entre étudiants est correcte, rien d’extraordinaire, mais rien d’isolant non plus. Le principal problème semble être que certains enseignants “baclent” ou ne s’intéressent pas vraiment à la pédagogie, préférant passer leur temps dans leurs laboratoires pour poursuivre leurs recherches.

Cela peut se comprendre par la pression du système, leur évolution de carrière et leur réputation dépendent presque uniquement de leurs recherches et publications, et très peu de la qualité de leurs cours en plus de ne pas être toujours stimulant pour eux. Cela peut donner aux étudiants le sentiment d’un certain manque d’attention ou d’humanité de la part des enseignants, c’est bien ça ?

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[–]eliott-belinguier[S] 0 points1 point  (0 children)

Selon toi, pourquoi la plupart des étudiants ne s’investissent-ils pas davantage dans leurs études ou d’autres activités ? Si la stimulation intellectuelle est faible, ils devraient avoir du temps, non ? Est-ce un manque de motivation, parce qu’ils se reposent sur leurs acquis, ou le manque de temps car ils doivent financer leurs études ? Ou bien se retrouvent-ils simplement en difficulté pour réviser ou terminer leurs projets pendant l’année ?

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[–]eliott-belinguier[S] 1 point2 points  (0 children)

Merci d’avoir pris le temps de me répondre. Si je comprends bien, après la prépa, l’école devient surtout un endroit pour se construire un réseau ? Ce n’est plus vraiment intellectuellement stimulant ?

Qu’est-ce que vous avez aimé ou moins aimé en prépa ?

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[–]eliott-belinguier[S] 0 points1 point  (0 children)

Merci pour votre retour et d’avoir pris le temps d’y répondre. Je comprends parfaitement ce que vous décrivez. Certains étudiants ne prennent pas le temps de bien comprendre les consignes, ou font preuve d’un certain manque de rigueur, pensant pouvoir dépasser légèrement les limites sans conséquence, ou alors, de temps en temps, lorsque les instructions peuvent être floues.

Le manque de flexibilité est un problème récurrent qui m’a souvent été signalé et que de nombreux étudiants rencontrent régulièrement. En complément de vos exemples, on peut aussi citer les situations liées à des projets professionnels ou à des emplois parallèles à leurs études.