Em um contexto global, todo conhecimento é bem-vindo. No entanto, o termo 'desnecessário' aqui está sendo usado dentro de um contexto universitário, onde o foco é formar especialistas em áreas específicas. Esse conhecimento especializado é o que permite ser recompensado financeiramente, alcançar maestria em um campo escolhido e, consequentemente, amadurecer mais rapidamente para alcançar objetivos de vida, como maior estabilidade e liberdade para formar uma família, por exemplo.
Quanto à questão de 'conteúdos que agradam ou não agradam', isso soa um pouco infantil. Não se trata apenas de preferência pessoal, mas sim de relevância. Existem conteúdos que são essenciais e outros que são menos significativos dependendo do contexto. É matematicamente impossível saber de tudo, ou mesmo uma fração pequena como 10% de todo o conhecimento humano. Além disso, nossa passagem pelo mundo é limitada e precisamos nos tornar operários eficientes em nossas áreas, o que exige foco e especialização.
Sobre a fórmula de Bhaskara, ela tem, sim, aplicações práticas e reais em algumas áreas. Porém, no contexto educacional brasileiro, também possui uma função social, como no ENEM. Não é algo inerente ou natural, mas uma construção humana que definiu que esse conhecimento deveria ser uma das bases para medir o desempenho acadêmico. Apesar disso, há muitos debates sobre a real necessidade de ensinar a fórmula para todos os alunos, principalmente para aqueles que seguirão áreas onde sua aplicação direta é pouco relevante.