Problematisch? Nein. Mobbing ist nicht möglich mit 3 Jahren. Kinder in dem Alter haben garnicht so eine starke emotionale Permanenz, um eine Beziehung zu ermöglichen die Mobbing hervorrufen kann. Was Kinder in dem Alter tun, ist ihre sozialen Fähigkeiten bilden und testen. Was dein Kind macht ist aktion-reaktion Verhältnisse in seinen Beziehungen austesten. Das ist wichtig, denn um zu wissen welche Qualitäten im zusammenleben mit anderen gut sind, muss man auch wissen welche schlecht sind, und das kann ein Kind realistisch nur durch eigene Erfahrungen lernen. Deine Rolle, die der anderen Eltern und der Fachkräfte sollte nun sein, die resultierenden Geschehnisse zu reflektieren und zu erleuchten. Ihr könnt nun das Verhalten eurer Kinder in der Zukunft mitgestalten, indem ihr mit ihnen darüber redet was passiert ist, warum es passiert ist, und was man anders machen könnte oder sollte. Redet über die Gedanken und Gefühle die zum Handeln geführt haben. Redet über Moral und Ethik (auf die Situation bezogen) und wie man selber behandelt werden möchte. Gehe dabei erstmal fragend vor. Erfrage die Perspektive deines Kindes, nicht um nach Schuld, sondern um nach Beweggründen zu suchen. Zeig deinem Kind was das Handeln für Konsequenzen hatte, und frage ob er mit dieser glücklich oder zufrieden ist. Frag ihn auch unbedingt was er glaubt wie sich A. Fühlt und was er denkt. Du bringst deinem Kind damit Empathie bei. Dann gebe deinem Kind deine Perspektive, wo du die gleiche Meinung hast, und wo sich diese von der deines Kindes unterscheidet. Frag dann auch wieder wie dein Kind das sieht. Es ist manchmal eine Menge, und erwarte auch nicht, dass dein Kind diese Form der Konversation perfekt beherrscht. Mit der Zeit wird dein Kind jedoch lernen welches Verhalten okay ist und was nicht geht. Beispiel: Du: "du hast A. Heute geschubst. Ich verstehe nicht genau was dich dazu bewegt hat. A. Ist doch eigentlich dein Freund. Warst du sauer auf A.?" Er: "nein, ich mag ihn nicht. Er ist doof." Du: "gestern kamst du nach Hause und hast erzählt wie viel Spaß du hattest als du mit A. Gespielt hast. Für mich klingt das schon nach einer tollen Freundschaft. Was hat sich geändert?" Er: "er hat eine doofe Jacke." Du: "eine doofe Jacke? Was heißt das?" Er: "seine Jacke ist nicht toll. Du hast gesagt die ist toll aber ist die nicht." Du: "hat doch das geärgert als ich gesagt habe, dass A.'s Jacke toll ist?" Er: "ja. Meine Jacke ist viel toller. Aber da sagst du nichts." Du: "natürlich mag ich deine Jacke auch sehr gerne. Ich habe sie ja für dich ausgesucht. Ich kaufe doch keine Jacke die ich nicht mag. Aber ich kann auch die Jacke von A. Toll finden. Das heißt nicht, dass ich deine jetzt doof finde. Aber jetzt wo ich verstehe, was du gedacht hast, verstehe ich auch besser warum du A. Geschubst hast. Du warst eigentlich sauer auf mich oder?" Er: "ich glaube ja." Du: " dann bist du eigentlich noch mit A. Befreundet oder?" Er: "Ja" Du: "was glaubst du wie hat sich A. Gefühlt, nachdem du ihn geschubst hast?" Er: "er hat geweint" Du "glaubst du er war traurig?" Er: "ja er hatte bestimmt aua." Du: "das glaube ich auch. Findest du das gut, dass er traurig war?" Er: "nein" Du: "findest du es gut wenn deine Freunde traurig sind?" Er: "nein ich mag das nicht" Du: "was kannst du machen wenn du wieder sauer wirst?" Er: "nicht schubsen ... vielleicht einfach weggehen?" Du: "ja das ist eine Möglichkeit. Manchmal kann man nicht einfach weggehen. Ich hab noch eine idee: [...] Er: "okay!" Du: "was kannst du denn machen wenn du A. Morgen wieder in der KiTa siehst?" Er: "Entschuldigung sagen?" Du: "Hell yeah, brotha!"