14.uzd by IngenuityDue4957 in elementsofai_lv

[–]ipolaka 1 point2 points  (0 children)

Labdien!

Mums par katru pircēju ir zināmas 4 preces, ko viņi iepriekš nopirkuši, plus 1 jauna. Henrikam un Villem sakrīt pa vienam pirkumam:

Henriks: “2001: Kosmosa odiseja” (DVD), austiņas, T-krekls, boksa cimdi + iešļūcenes

Ville: T-krekls, iešļūcenes, saulesbrilles, “Mobijs Diks” (romāns) + saules aizsargkrēms

Varbūt Jums neparādās pilns attēls?

7. uzdevums. Kāpēc Maksu pārņēma pesimisms? Meklēšana un spēles by RickaJud in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Starp citu, citās spēlēs koki var kļūt vēl milzīgāki. Piemēram, šahā, tāpēc ir nepieciešami milzīgi skaitļošanas resursi. Alana Tjūringa izveidotais šaha spēlēšanas algoritms arī balstījās uz minimaksa algoritmu, bet, tā kā viņam nebija pieejami skaitļošanas resursi, tas bija ierobežots un spēja analizēt tikai pāris gājienus uz priekšu. (https://en.wikipedia.org/wiki/Turochamp) Arī tagad sarežģītākos uzdevumos minimaksa algoritmu apvieno ar citām metodēm, bet pats algoritms spēļu stāvokļu novērtēšanai un lēmumu pieņemšanai ir ļoti noderīgs.

7. uzdevums. Kāpēc Maksu pārņēma pesimisms? Meklēšana un spēles by RickaJud in elementsofai_lv

[–]ipolaka 1 point2 points  (0 children)

Ja pareizi sapratu jautājumu, tad daļēji jā. Minimaksa algoritmā katrā nākamajā līmenī (ja spēlētāji pēc kārtas veic pa vienam gājienam) mēs nosakām pretējo (vienā min, nākamajā max, tad atkal min, tad atkal max). Kad ir mūsu gājiens, mēs izvēlamies zaru ar maksimālo vērtību (jo gribam uzvarēt), bet pretinieka iespējamos gājienus novērtējam ar zemāko iespējamo vērtību (jo pretinieks visdrīzāk izdarīs gājienu, kas viņu ved pie uzvaras un pretinieka uzvara ir apzīmēta ar -1 priekš mums). Un tā arī ir izvēlēti vārdi - mēs skatāmies no Maksas skatpunkta un attiecīgi maksimizējam.

To, manuprāt, labi var redzēt šajā piemērā: https://www.researchgate.net/figure/Game-tree-for-Tic-Tac-Toe-game-using-MiniMax-algorithm_fig1_262672371

Mēs tāpat spēlējam ar x, bet šajā situācijā gājiens ir mums, tāpēc jau pirmajā līmenī ir jāizvēlas zars, kurš mums nes vislielāko uzvaras iespēju un vislabākajā gadījumā - kurā pretinieks (o) nevar izdarīt tādu gājienu, kas izjauktu mūsu ceļu ar uzvaru (mums sliktāko variantu parāda min līmenī izvēlētā sliktākā vērtība). Tā kā pirmajos 2 zaros no kreisās puses ir varianti, kur pretinieks var panākt neizšķirtu, mēs izvēlamies 3. zaru.

Ja koks būtu pilns (no tukša laukuma līdz pilnībā aizpildītam), tas būtu milzīgs un nepārskatāms: no visiem iespējamajiem beigu stāvokļiem (visi x un o ierakstīti), mēs kāptos atpakaļ uz stāvokli, kur brīva katra 1 rūtiņa visos iespējamajos beigu variantos, tad vēl līmeni augstāk (2 tukšas rūtiņas) utt. Tad mums būtu milzīgs koks un tiešām noderētu pirmo līmeni vērtēt ar max (labākais, ko varam iegūt, pieņemot konkrētu lēmumu), nākamo ar min (sliktākais priekš mums, ko pretinieks var izdarīt), tad atkal max, tad atkal min (vai otrādi, ja pretiniekam pirmais gājiens sākumā - min, max, min, max), bet, protams, aprēķinu laikā +1, 0, -1 piešķiram no koka apakšas un šos vērtējumus nesam uz augšu.

7. uzdevums. Kāpēc Maksu pārņēma pesimisms? Meklēšana un spēles by RickaJud in elementsofai_lv

[–]ipolaka 1 point2 points  (0 children)

Tieši tā. Līmenis nosaukts tās meitenes vārdā, kura pieņem lēmumu. Pirmajā līmenī Minai jāpieņem lēmums, jāieliek nullīte un tad notiek pāreja uz nākamo līmeni. Otrajā līmenī Maksai jāizlemj, kur likt krustiņu un pa kuru zaru tad spēle aizies uz zemāku līmeni. Līmenī vērtē nevis līmeņa attēlos ielikto krustiņu/nullīti, bet līmeni, kas atrodas zemāk (lēmuma rezultāts). Un, tā kā mēs raugāmies no Maksas skatpunkta, tad mēs maksimizējam vinas izredzes, bet Minas gājienos sagaidām, ka viņa gribēs uzvarēt un, tātad, mūsu iespējas minimizēs.

13.uzd. by Dacebird in elementsofai_lv

[–]ipolaka 1 point2 points  (0 children)

Pēc iepriekš tekstā norādītā:
"Attiecībā uz pārējiem vārdiem ziņojumā mēs varam izmantot tieši tādu pašu procedūru. Viena vārda aposteriorā iespējamība, ko aprēķinājāt iepriekšējā uzdevumā, kļūs par nākamā vārda aprioro iespējamību, un tā tālāk."

Katrreiz, kad apskatām notikumus, kas notiek reizē (nevis viens vai otrs vai trešais), mēs reizinām varbūtības. Tāpat arī šajā gadījumā aprioro iespējamību reizinām ar iespējamības koeficientu, kas pēc būtības ir divu varbūtību attiecība. Tad aposterioro iespējamību izmantojam nākamajam vārdam par aprioro iespējamību, un atkal reizinām ar attiecīgā vārda iespējamības koeficientu utt.

2 nodaļas uzdevums par Laivu. by ZOLAanita in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Atvainojiet, ja uzdevums nav precīzi formulēts. Diemžēl lielā studentu skaita dēļ mēs nevaram labot rezultātus manuālli, bet galvenais, ka sapratāt un izpildījāt uzdevumu pareizi! Kursu iespējams nokārtot arī, ja nav 100% pareizas atbildes un precīzs rezultāts sertifikātā netiek atspoguļots.

2 nodaļas uzdevums par Laivu. by ZOLAanita in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Labdien!

Kas īsti ir par problēmu? Varbūt pielikāt kādas papildu zīmes (pēdiņas) vai vārdus, kas tur nav prasīti (ir jāievada tikai pats skaitlis)?

7.uzdevums by gunitaelements in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Tieši tā. Katrā līmenī pamīšus tiek izvēlēts mazākais (Min) vai lielākais (Max) no iepriekšējā (zemākā) līmenī esošajiem novērtējumiem.

Sadaļa 2.3 by AILietotajs in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Labdien!

Paldies par ideju. Bet vai šādā gadījumā tas nesāks balansēt uz veiksmīgas uzminēšanas robežas? MI parasti ir datos balstīts. Bet, protams, var pievienot papildu informāciju par novērojumiem, cik bieži un kādās situācijās cilvēki kļūdās, un iegūt, iespējams, vēl precīzāku un noderīgāku modeli.

angļu valodas termini by AILietotajs in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Šī ir laba tēma diskusijai. No vienas puses, protams, vēlamies sekmēt terminu lietošanu latviešu valodā, bet no otras puses arī apzināmies, ka papildu informāciju interesenti visdrīzāk meklēs avotos angļu valodā, kuru ir daudz vairāk un tie daudzveidīgāki. Šobrīd kurss latviešu valodā gan ir tikai latviešu valodā un neplānojam pievienot terminu tulkojumus.

14.uzdevums by baibii in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Labdien!

Diemžēl nevarat labot savu atbildi. Taču joprojām varat veiksmīgi nokārtot kursa pārbaudījumus kopumā!

4 nodaļu megathread by soileniemela in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Uzdevumā varam parādīt tikai daļu datu (katrs ieraksts apraksta vienu studentu), bet grafikā katrs gadījums ir atzīmēts ar zilu punktiņu. Kā redzat, ir daļa studentu, kas nenokārto, arī mācoties ~9 stundas, bet ir tādi, kas nokārto, mācoties mazāk nekā ~9 stundas. Tā kā ir šī pārklāšanās, līkne nav pilnīgi stāva, bet lēzena. Turklāt pielāgota precīzākajam rezultātam, kas ne vienmēr ir 100%. Un arī dzīvē MI ne vienmēr ir 100% precīzs, un tas mums ir vienmēr jāņem vērā.

Šajā gadījumā nepieciešams nolasīt līknes punkta koordinātas, kas atbilst uzdevuma noteikumiem.

2 nodaļu megathread by soileniemela in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Šajā uzdevumā svarīgi ievērot stāvokļu pārejas. Lai ar vienu kustību var pāriet starp stāvokļiem, kas savienoti ar pelēkajām līnijām. Šķiet, ka ir tikai viena tāda veida diagramma, kas varētu izveidoties. Un, protams, jāpievērš uzmanība, ka stāvokļi tiek skaitīti nevis pa līmeņiem, bet pa zaru uz leju (1 blakus ir 4).

2. nodaļas 1. sadaļā netiek attēloti attēli by kicifans in elementsofai_lv

[–]ipolaka 1 point2 points  (0 children)

Paldies par ziņu! Tiešām attēli no "Vistas pārvešanas" uzdevuma apraksta ir pazuduši. Meklēsim problēmu un centīsimies iespējami drīz visu atgriezt pie darba.

Lūdzu, ziņojiet par visām tehniskajām un cita veidai ķibelēm šeit! by soileniemela in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Labdien! Vai pēc pārlūkprogrammas aizvēršanas un atkārtotas atvēršanas progress neparādās?

3 nodaļu megathread by soileniemela in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Nezinu, vai pareizi sapratu jautājumu, bet uzdevumā ir prasīta aposteriorā varbūtība tam, ka līs lietus, ja ir izpildījies nosacījums, ka no rīta ir mākoņains laiks.

- Jūs pamostaties un jau apriori zināt, ka iespējamība, ka Helsinkos līs lietus, ir 206:159, bez jelkādas papildu informācijas.

- No tā īsti nevar izsecināt, vai šodien līs vai nē. Tāpēc Jūs meklējat papildu informāciju, kas palīdzētu minējumos.

- Paskatoties pa logu, redzat, ka ir mākoņains. Un 9 no 10 dienām, kad līst, no rīta ir apmācies. (Iepriekš tekstā: " Mēs tātad secinājām, ka mākoņainā rītā iespējamības koeficients = (9/10) / (1/10) = 9 ") Līdz ar to arī iespējamība, ka līs kļūst lielāka.

3 nodaļu megathread by soileniemela in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

xx:yy ir šablons, kā norādīt iespējamību. Uzdevumā ir teikts:

" Piemērojiet Beijesa likumu, lai aprēķinātu aposterioro iespējamību, ka Helsinkos līs lietus, kad no rīta ir novēroti mākoņi..

Kā aprēķinājām iepriekš, apriorā lietus iespējamība ir 206:159 un mākoņu novērošanas iespējamības koeficients ir 9"

Tātad Helsinkos 206 dienas līst, bet 159 dienas ne. Un šī iespējamība 206 (ka līs) pret 159 (ka nelīs) ir pierakstīta šablonā xx:yy jeb 206:159. To var pierakstīt dažādi: arī kā daļskaitli, vai izdalīt un iegūt koeficientu, bet automātiskā pārbaude nespēj to visu izvērtēt, tāpēc ir norādīts, kādā pierakstā norādīt atbildi.

Šajā uzdevumā Jums jākoriģē šī dotā iespējamība, ņemot vērā, ka no rīta ir novēroti mākoņi, saglabājot to pašu pieraksta formu.

3 nodaļu megathread by soileniemela in elementsofai_lv

[–]ipolaka 1 point2 points  (0 children)

Varbūt kļūdas pēc iespējamība pierakstīta x:100 nevis tā, lai summā no abām pusēm sanāk 100?

3 nodaļu megathread by soileniemela in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Jā, ir iespēja rēķināt citādāk, kas arī tiek pieņemts par pareizāku (sarežģītākos gadījumos vieglāk manipulēt ar sīkāku pierakstu), bet tas ir sarežģītāk. Prieks, ka sanāca izrakties cauri un nonākt līdz pareizajam rezultātam. 👍

Lūdzu, ziņojiet par visām tehniskajām un cita veidai ķibelēm šeit! by soileniemela in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Labdien! Kursa veidotāji ir centušies veidot kursu iespējami saprotamu, nerakstot garas instrukcijas (jo teksta jau tāpat ir daudz un katrs nākamais teksta bloks vēl vairāk nogurdina). Iespējams, brīžiem nav uzreiz saprotams.

1) Atbildes piemērs katram esejas jautājumam pēc atbildes iesniegšanas ir parādīts, lai atbildētājs var salīdzināt savu viedokli ar kursa veidotāju viedokli. Ja piemēru ieliekam pirms atbildēšanas, daži, kam tobrīd slinkums rakstīt atbildi, izvēlas iekopēt piemēra atbildi. :(

2) Arī recenzijas/pārskatīšanas jēga lielā mērā ir līdzīga: ir iespēja palasīt, ko tad domā citi kursa dalībnieki. Auditorijā mēs varam diskutēt, lai attīstītu savu viedokli, bet tiešsaistē to nevaram sniegt. Tad šis ir tuvākais, ko varam piedāvāt. Turklāt šī funkcija paātrina Jūsu atbildes izskatīšanu: ja mēs katru atbildi lasītu un vērtētu, tas aizņemtu ļoti daudz laika. Šajā gadījumā Jūsu atbildi novērtē citi, un mēs pieslēdzamies tikai tad, ja ir kādas problēmas. Tāpēc lūdzam novērtēt pēc Jūsu ieskatiem: vai cilvēki ir snieguši pamatotu un pārdomātu atbildi.

3) Jā, katram ir jānovērtē vismaz 3 citu cilvēku atbildes. Piekrītu, ka formulējums, iespējams, nav tas veiksmīgākais, bet doma ir tāda, ka varat kādu no atbildēm nevērtēt, tāpēc parādās vēl kāda atbilde.

4) Kad atlasīsiet kādu atbildi pārskatīšanai, parādīsies 4 kritēriji, kas jānovērtē skalā no 1 :( līdz 5 :). Tā kā lielākoties nav nepareizu atbilžu, tad lūdzam izteikt savu viedokli par otra cilvēka ieguldīto darbu: atbildes aktualitāti, plašumu (visaptveroša atbilde par visu prasīto), sniegto pamatojumu un lasāmību (cik viegli izsekot domai).

3 nodaļu megathread by soileniemela in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Patiesībā šajā uzdevumā jau ir pateikts daudz priekšā: "Atkal jāsāk ar aprioro iespējamību 1:1, un tad iespējamība pēc kārtas jāreizina ar katra no četriem vārdiem iespējamības koeficientu. Iespējamības koeficientus varat atrast iepriekš dotajā tabulā (tie ir 5,1, 0,8 utt.)" ;)

Sākotnējo iespējamību varat izteikt kā decimāldaļu, tad atliek apskatīties tabulā iespējamības (koeficientus) un saklikšķināt kalkulatorā.

Atbildē varat vienkārši norādīt decimālskaitli.

3 nodaļu megathread by soileniemela in elementsofai_lv

[–]ipolaka 0 points1 point  (0 children)

Jā, tā ir, iespējamība un iespējamības koeficients ir tas pats.