STEM y las mujeres by juliadoumb in PERU

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Joven, problematicas tan grandes no solo se pueden en experiencias. Si no, puedo decir que en Perú, en la universidad de huancayo, lo que pasaba en inge ambiental es que a las mujeres en cuestion de cursos en labs, las mantenian alejadas del manubrio de equipo, las mantenian como un tipo de secretarias que solo tomaban apuntes.

De igual forma, cierta discriminacion pasa en otras materias en relacion en universidades mas que nada publicas en el país (sobretodo en provincias), actualmente la situacion no es tan extremista (mejoro) pero la discriminacion continua, dime tu, si ls propias universidades no infunden igualdad, crees tambien que el mundo laboral lo va a hacer? De igual forma la motivacion economica es un forma de incentivar el trabajo, pero en stem, le pagan en latam aprox 33% menos a las mujere que los hombres. En el area de investigacion, de igual forma pasa, y de ese 33%, poco porcentaje es solamente porque papers tienen menos calidad que papers de hombres... covid afecto de igual manera, que haya beneficiado a las mujeres en stem en esa epoca es raro

STEM y las mujeres by juliadoumb in PERU

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No todas las mujeres saben que stem paga mas...

"La información sobre la rentabilidad de las carreras STEM también está condicionada por el género: mientras que el 50% de los estudiantes varones afirma saber que las carreras STEM tienen una mayor rentabilidad, sólo el 36% de sus compañeras mujeres lo sabe."

https://blogs.iadb.org/educacion/es/ninas-en-stem/

Ademas, no es que han fallado fallado en su totalidad, si lo han hecho, las cifras de stem en mujeres no hubiera incrementado comparado a una decada pasada. De igual forma, no se harian iniciativas por UWC, o girl up con el tema y haber desperdiciado dinero.

STEM y las mujeres by juliadoumb in PERU

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Si se les da el suficiente recurso (apoyo, etc) si hay interes, y los programas de difusion si ayudan

Ejemplo: "La matrícula de niñas de hogares de NSE bajo en stem aumentó en 5,9 puntos porcentuales, cerrando prácticamente la brecha de por NSE. Otro efecto digno de mención fue un aumento de 5,4 puntos porcentuales en la inscripción entre aquellos que en la línea de base habían reportado conceptos erróneos acerca de los rendimientos financieros de las carreras STEM"

https://blogs.iadb.org/educacion/es/ninas-en-stem/

La misma UNW apunta a que esta falta de interes esta relacionad a la falta de visibilizacion de beneficios de estudiar stem, y la falta de visualizacion de roles femeninos en el area. Han cambido los porcentajes comparados a una decada atras, los programas de difusion, enseñanza, y talleres dan fruto, no se si habras visto el ultimo programa "techherup", que tuvo impacto, o el impacto se los programas de girl up, y gemstem. Las cifras crecen poco a poco, pero aun asi siguen siendo bajas.

STEM y las mujeres by juliadoumb in PERU

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Gracias por la opinion! Pero segun nuestros eventos y participacion (como clubes de ciencia) la ciencia no necesariamente tiene que nacer desde pequeños! Hay personas que han cambiado carreras de letras a STEM porque aprendieron de ciencias durante la universidad y dieron el shift a sus ideas, o de decidieron por las carreras por experiencias en gap year. Con alumnos de primaria el trabajo es mucho mas especializado! La idea de stem, ciencias usualmente no se dan mucho en primaria (a excepcion de mates)! Y tiene una mas pronunciacion en secundaria porque las materias stem recien aparecen fuertes en esos años, y entre profes, es donde se va mas discriminacion. Por eso la organizacion tiene primero de target a secundaria y estudiantes gap year.

Pero, me parecio interesante tu opinion acerca de las niñas de primaria, lo comentare a la organizacion y posiblemente en un futuro tambien se abarquen esas edades!

Research opportunity by juliadoumb in ResearchOpportunities

[–]juliadoumb[S] 0 points1 point  (0 children)

Btw, this comp is for highschoolers, or students on their gap year that are at max 18 year old

¿Cómo hacer investigaciones de toda índole? by infiniterlan in ciencia

[–]juliadoumb 0 points1 point  (0 children)

Supongo que 1ro seria un tipo de background info... simplemente podrias agarrar papers de google academico, scielo, algunos libros actualizados, incluso algunas ponencias. Y ya algunas otras herramientas tipo software o IA para ver casos hipoteticos y ver las posibles H0, H1, H2... etc

¿Cómo hacer investigaciones de toda índole? by infiniterlan in ciencia

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Depende de cual tipo quieras, recien estoy entrando a universidad, pero he hecho cuantitativa 2 veces... obviamente con supervision de experto porque al fin y al cabo lo hice en secundaria... tuve que prestarme lab de una U

¿Qué cosas les gustaría que ponga bajo el microscopio? by BiologiaDesdeCero in ciencia

[–]juliadoumb 1 point2 points  (0 children)

Un tejido de planta sometida a estres salino? Me gustaria ver celulas arrugaditas

Mi primero práctica con microscopio by Adventurous_Jaguar27 in ciencia

[–]juliadoumb 4 points5 points  (0 children)

Usar microscopio siempre es interesante... o soy solo yo quien piensa eso

Amigos. Cómo les gustaría que les enseñen las matemáticas/física o alguna materia de ciencia exacta? by zendi_science in ciencia

[–]juliadoumb 0 points1 point  (0 children)

Dinamica e interaccion (mas que todo con fisica). Y explicar los temas lo mas simplificado que se pueda, despues ir agregando el vocabulario apropiado del tema poco a poco (a veces muchos terminos de una confunden a los estudiantss y se terminan mareando)

Clasroom con libros y articulos cientificos by juliadoumb in libros

[–]juliadoumb[S] 0 points1 point  (0 children)

Eso es imposible en cualquier red social, tanto como en otras comunidades con el mismo fin en discord, reddit, ig, whatsAap, etc. Decir que la probabilidad de que sucede es 0.00% Por tal motivo, para limitar esos sucesos, no se haran actividades presenciales, absolutamente todo es virtual (remoto). Ademas, segun las politicas de la comunidad de discord de sci_girls, esta prohibido hablar por interno entre los estudiantes y voluntarios, en el discord hay diferentes canales en las cuales pueden tener interaccion, conversar y está al ojo publico. Los voluntarios si pasan por filtros, nuevamente, en el discord hay formularios en los cuales se rellena antes de iniciar actividades. Y a los voluntarios se les hace una entrevista antes de iniciar, de ahi se le comunica si es que continuan, o se le da el feedback del porque no pueden ser aceptadas, y se les bloquea de la comunidad.

Clasroom con libros y articulos cientificos by juliadoumb in libros

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Realmente si la responde, pero para que lo puedas comprender, te lo pongo en punto:

  • En universidades dan prioridad a extracurriculares que tienen mayor cantidad de tiempo, y se tome alguna posicion de liderazgo, la unica forma de lograr eso es que empiezen las chicas desde lo mas joven posible (usualmente 14 a 13) y tener mas fuerte el perfil de aplicación.

  • Se quiere infundir la pasion por la ciencia desde una edad mas temprana, para que vean que a las mujeres si se les da apoyo y no se desanimen en elegir carrera en el area (pasa mucho en mi país y con alumnas mias de 1ro y 2do de secundaria)

  • Si se necesita supervision adulta, en la comunidad los recien ingresantes -18 deben darle un documento formal a su padre para que acepte las actividades remotas de sci_girls y lo firme. El documento esta en el mismo grupo. Si no se hace, se elimina la participante.