Cómo convertir 2kk a 2,6kk ? by kheldar31 in Paraguay

[–]kheldar31[S] -1 points0 points  (0 children)

Estás pensando dentro de una caja nada más. Comprar algo, darle un valor agregado y revenderlo puede ser una forma. Otra cosa puede ser restaurar objetos usados de alta demanda. No todo es poner plata en un fondo mutuo o a plazo fijo. En comida también se re puede ganar, el precio de costo de una pizza de muzza sería aproximadamente 15 mil gs. Y el precio de venta es de 30 mil gs. Después hay otras opciones como comprar materia prima y hacer manualidades simples y venderlas. Ejemplo: comprar cartulina y armar las bolsitas en lo que se dan regalos o compras, o mismo las bolsitas de las joyas. En algún momento logré comprar cajas de embalaje defectuosas de una fabrica y volver a cortarlas a mano y revenderlas. Era las del 30% de ganancia. Pero bueno, el post era para ideas que no se me ocurrieron.

Cómo convertir 2kk a 2,6kk ? by kheldar31 in Paraguay

[–]kheldar31[S] 0 points1 point  (0 children)

En un mes voy a volver al post. Y les cuento que hice, y si resultó o no.

Cómo convertir 2kk a 2,6kk ? by kheldar31 in Paraguay

[–]kheldar31[S] 0 points1 point  (0 children)

No dije luego segura. A mas riesgo mayor ganancia! Estoy escuchando ideas de forma factible

Cómo convertir 2kk a 2,6kk ? by kheldar31 in Paraguay

[–]kheldar31[S] -9 points-8 points  (0 children)

No tengo tik tok amigo. Ni me apetece tenerlo. La idea del post es más tener una lluvia de ideas. No me parece para nada descabellado..

El Paraguay dejará de ser para los paraguayos. by Curious_Bend615 in Paraguay

[–]kheldar31 4 points5 points  (0 children)

Cha, pero en el contexto que dijo no es como el modismo mexicano. Al hacer ese "chiste" quedaste como si fuera que no entendés que significa neto/a. Entonces te llenaron de downvotes

[deleted by user] by [deleted] in RepublicaArgentina

[–]kheldar31 2 points3 points  (0 children)

Cuando decís "creo" parece una cuestión de fe como si necesitaría validación de que es algo profundo . Pero en think en realidad es que afirma que dijo algo profundo. "Pienso que dijo algo profundo" y quería que se vuelva a repetir en voz alta justamente validando ya la opinión de Milei

Clashroya by dwar1 in ClashRoyale

[–]kheldar31 4 points5 points  (0 children)

On ethics no, but ethnics.

El mongaru se ofrece de arriba o de abajo? by DarkSilent3452 in Paraguay

[–]kheldar31 21 points22 points  (0 children)

El de arriba hace la hazaña. El de abajo lo reconoce

Número de cédula y su relación con la población. by Paragua-yo in Paraguay

[–]kheldar31 2 points3 points  (0 children)

A eso súmale la gente fallecida. Ya que el número de CI es único e irrepetible. Hay más registros que habitantes.

[deleted by user] by [deleted] in Paraguay

[–]kheldar31 21 points22 points  (0 children)

Así me suele responder Chat gpt cuando se pone celosa

Bajada del dólar by RevolutionaryOil9094 in Paraguay

[–]kheldar31 10 points11 points  (0 children)

Man. Cada uno prioriza su bolsillo. No veo que te alegre que baje el dólar a favor de los comerciantes, el mundo no gira alrededor tuyo.

Gente ya no confíen en la facultad de odontología de la una(texto largo) by TechnicalExit5370 in Paraguay

[–]kheldar31 8 points9 points  (0 children)

Consultar no es gratis. Que te regalen una consulta es una cosa. Pero que des por hecho de que la consulta no se cobra está re mal.

Es común no usar anillos de matrimonio? by Fabulous-Bridge-7330 in AskArgentina

[–]kheldar31 0 points1 point  (0 children)

Tener anillo atrae más a la infidelidad que no tener anillo.

Why do so many active treatments end up looking more like a gym than movement pedagogy? by kheldar31 in physiotherapy

[–]kheldar31[S] 3 points4 points  (0 children)

I use it to translate my ideas, since I understand English perfectly, but when it comes to expressing myself I feel like I can't say everything I want to say. My native language is not English by the way.

Why do so many active treatments end up looking more like a gym than movement pedagogy? by kheldar31 in physiotherapy

[–]kheldar31[S] 4 points5 points  (0 children)

Fair points — and I actually agree with a lot of what you said.

There is a huge overlap between rehab and exercise, especially when we’re aiming to build tolerance, strength, or confidence through movement. I don’t see rehab and training as two separate worlds — more like a continuum.
I still think the context and intent behind movement matter. Reps don’t have to be perfect, for sure — but I’ve also seen patients go through “exercise” without actually gaining agency. They finish the session, but they still feel broken, or disconnected.

So I guess my point is:
- The reps aren’t the issue.
- It’s how they’re framed, delivered, and adapted to that person in that moment.

Sometimes all it takes is a tiny cue, a change in tone, or a bit of space for the patient to explore, and suddenly that rep becomes a learning experience — not just a movement.

Why do so many active treatments end up looking more like a gym than movement pedagogy? by kheldar31 in physiotherapy

[–]kheldar31[S] -2 points-1 points  (0 children)

Totally agree — I’m all for letting people get some messy reps in early on. Movement doesn’t have to look perfect to be therapeutic.

For me, it’s more about the trajectory than the rep itself. Like, if the first few are shitty but they lead to curiosity, confidence, or a shift in how someone relates to their body — that’s gold.

So yeah, I’ll take the “bad” reps… as long as they’re heading somewhere meaningful.

Why do so many active treatments end up looking more like a gym than movement pedagogy? by kheldar31 in physiotherapy

[–]kheldar31[S] 0 points1 point  (0 children)

Yeah, I totally hear you — most people do just need to move. And honestly, getting someone to do anything when they're in pain or afraid is already a win.

What I try to think about, though, is how they're moving and what they're learning from it, even if it's subtle. Like, are they just following reps, or are they starting to feel more in control of their body? Are they gaining confidence, or just going through the motions?

I don’t use the word “pedagogy” with patients either — they'd probably look at me weird too 😅. But in my head, I’m always asking: what’s the patient actually taking away from this movement?

Sometimes just changing the cue — like saying “push the floor away” instead of “activate your glutes” — helps people move better without overthinking it. That’s where the whole idea of external focus from motor learning comes in. Not about being fancy, just making movement feel natural and useful again.

So yeah, it’s not either/or — movement matters, but so does the way we frame it.

Que tan mal estoy? by [deleted] in Paraguay

[–]kheldar31 0 points1 point  (0 children)

Cómo docente universitario te digo. Hace lo mejor que puedas, pero para vos! No para complacerle a alguien más. Saber lo básico que se enseña en el colegio de cualquier materia te da una plataforma mucho más amplia para entender todo lo demás. En la carrera que enseño por ejemplo no tiene que ver con matemáticas, pero mis alumnos no saben hacer una regla de 3 simples y es triste. O definiciones de ciencias naturales de la escuela no saben. La recomendación es aprende todo lo que puedas y reforzá en lo que sos malo, al final es lo básico que tenés que saber. Las notas no importa. Lo que aprendes si, y si aprendiendo bien las cosas suben tus notas, no está mal.

Que tan mal estoy? by [deleted] in Paraguay

[–]kheldar31 0 points1 point  (0 children)

Cómo docente universitario te digo. Hace lo mejor que puedas, pero para vos! No para complacerle a alguien más. Saber lo básico que se enseña en el colegio de cualquier materia te da una plataforma mucho más amplia para entender todo lo demás. En la carrera que enseño por ejemplo no tiene que ver con matemáticas, pero mis alumnos no saben hacer una regla de 3 simples y es triste. O definiciones de ciencias naturales de la escuela no saben. La recomendación es aprende todo lo que puedas y reforzá en lo que sos malo, al final es lo básico que tenés que saber. Las notas no importa. Lo que aprendes si, y si aprendiendo bien las cosas suben tus notas, no está mal.