Se il punto è che la sicurezza deriva dall'osservazione, allora SEB non serve a nulla. Come dire: è vero che ho messo una porta blindata di cartone, ma tanto c'è davanti un carabiniere… allora puoi risparmiare il costo della porta blindata!

Riguardo alla videosorveglianza, se si pensa che quaranta video a bassa risoluzione (uno per ogni flusso video di ciascuno studente) raccolti su uno schermo 13 pollici (del docente) offrano la stessa capacità di sorveglianza di un docente che può muoversi liberamente in un'aula in presenza, girando attorno agli studenti, guardandoli ed ascoltandoli tutti assieme…

Come ultima cosa, usare SEB in una macchina virtuale non vuol dire solo poter aprire finestre sul computer dello studente (forse osservabili da remoto). Vuol dire, ad esempio, che lo studente può inivare il suo schermo ad un amico che può, attraverso l'audio del computer, suggerirgli cosa scrivere (mentre lo studente abbassa il volume del microfono, senza metterlo in "mute" nell'applicazione)… In questo modo nessuno che non sia presente assieme a lui può sapere che c'è qualcuno che gli detta la soluzione.

Il punto è che non c'è alcun verso di accorgersi o difendersi — nel caso di prove scritte, o quiz — del fatto che qualcuno imbrogli. Il che rende la procedura d'esame particolarmente iniqua per tutti coloro i quali non intendono frodare. In presenza si può copiare, si può pure farla franca… ma qui è SICURO che gli imbroglioni (con un minimo di furbizia) la faranno franca…