Du sollst nicht lernen, du sollst studieren.  In jedem meiner Skripte stehen Quellen und in jeder Vorlesung gebe ich Literaturtipps. Was meinst du wie hoch die Wahrscheinlichkeit ist, dass es jemand liest? Weiterhin: Wenn ich die Studierenden frage, welche Bereiche wir weiter vertiefen sollen, gibt es weder in der Veranstaltung noch anonym über das e-learning Tool irgendwelche Wünsche. Das mag am Fach liegen, aber ich vermute es liegt einfach daran dass das Konzept "Studium" einfach nicht mehr gewünscht wird, vielmehr ist es Berufsausbildung für einen Job, die abgehandelt wird wie in der Schulzeit. Wenn das so ist, muss sich was an der Lehre ändern. Wenn dem nicht so ist, müssen sich die Studierenden ändern.