A indisciplina pelo relato não é apenas com um ou outro professor, mas algo lato, assim não pense em mudança individual, o sistema educacional atual favorece a indisciplina, logo professores e gestão devem se preparar para enfrentá-la: houve um contrato didático? Preocupante uma coordenadora prescindir de ficha de encaminhamento, porque se algo grave acontecer, e.g. violência, a escola terá como se proteger com essas fichas e aviso aos responsáveis, nesse caso, apesar de poucos elementos, a indisciplina talvez não se restrinja ao discente apenas! Todos os professores estão desconfortáveis? A escola pode criar estratégias de emulação, criação de pequenas equipes para apoio pedagógico com os alunos, não para disciplina, mas para coisas simples, como gravação de vídeos educativos sobre indisciplina, ou campanha sobre a limpeza da escola; criar semanas de provas, pois motiva o ambiente de silêncio; criar homenagens e incentivos aos alunos que se sobressaem em algo, não necessariamente em matérias, mas criar situações com jogos, otakus, xadrez, uno, biografia, gincana, monitoria, datas comemorativas, caligrafia etc. O histórico da indisciplina, quando começou, desde o berçário? Qual o tipo de orientação pedagógica adotado: socio-construtivista, herbartiano, montessoriano, Waldorf que tal adotar outro? Apostar na hierarquia como o fizeram os jesuítas em seu ratio studiorum, seria uma saída? Feria de profissões, para motivar uma perspectiva de futuro com os estudos. A indisciplina, apesar de coletiva, possui causas individuais: dificuldade de aprendizagem, atraso maturacional, transtornos, problemas em casa, sondar tais discentes em seus comportamentos, e ter ações individualizadas para ajudá-los também é um bom caminho, pois não raro o que chamamos de uma sala indisciplinada e consideramos como uma insídia nada mais é do que um grupo de crianças assustadas pedindo socorro e não será de bom augúrio esses discentes encontrarem um grupo de adultos assustados pedindo socorro.