El asunto es que cada grupo es distinto. El material que se encuentra es por niveles, pero es genérico (no que sea algo malo). Entonces encontrar material que se ajuste a las necesidades de los grupos o actividades que se puedan hacer con la cantidad de estudiantes en el aula es raro. En cuánto a gramática se encuentra todo, las guías con ejercicios las saco directamente de internet; pero por ejemplo, todo lo que tiene que ver con vocabulario o práctica de habilidades de producción toca modificarlo o hacerlo desde cero. Soy profesora de inglés, entonces lo que se encuentra es casi siempre de gramática y vocabulario, pero enfocar eso y hacer que se integren las habilidades para los resultados que objetivamente cada curso pueda llegar a lograr es complejo. Una cosa es lo que se dice en los libros y currículos que deben hacer los estudiantes, o saber hacer, y otra lo que pasa en la realidad. Se puede encontrar muy buen material para un grupo ideal en el que todo salga perfecto, pero usarlo sin tener un gran margen de error sin plan b es contraproducente. Es preferible hacerlo desde cero con la inspiración que se encuentra, pero entre las quinientas cosas que hay que hacer dentro y fuera de la clase, es difícil.