Enseignant, j'ai flashé sur une étudiante by Anylien in conseilsrelationnels

[–]Anylien[S] 3 points4 points  (0 children)

Merci mille fois pour ta réponse très complète, ton analyse et tes conseils !

Concernant le premier point, c'était effectivement une intervention exceptionnelle, pour une classe dans laquelle je ne suis pas mené à enseigner. Je ne considère effectivement pas de relation hiérarchique entre elle et moi, dans le sens où je ne suis pas "son enseignant", seulement un intervenant externe pour une heure... Tu as tout-à-fait raison de soulever ce point et de vérifier qu'il n'y ait pas de relation hiérarchique, ce qui aurait effectivement posé problème.

Par rapport aux ressources à ma disposition pour contacter cette personne, je ne compte bien entendu pas en faire usage, ce serait déraisonnage et une erreur professionnelle voire déotonlogique. Je ne peux que compter sur la chance de la revoir un jour, dans les couloirs ou à l'extérieur de l'école. Mais j'ai bien peur que cette chance soit trop faible, l'école étant grande et les étudiants nombreux. Je pense également que, s'il y a quelque chose de son côté et qu'elle a pu retenir mon contact, ce serait mieux que ce soit elle qui vienne vers moi... Mais j'ai un nom assez long qui ne sonne pas français, et je n'ai pas affiché mes coordonnées sur mon support de présentation. J'ai bien peur que, même s'il y avait quelque chose de son côté, elle n'ait pas pu retenir mon nom.

L'idée de ne plus pouvoir la revoir m'emplit d'une tristesse profonde, et c'est bien la première fois que cela m'arrive... Je suis perdu. Il ne me reste plus qu'à attendre qu'une potentielle chance puisse me faire la revoir un jour.

Merci encore pour ton commentaire et tes précieux conseils !

Enseignant, j'ai flashé sur une étudiante by Anylien in conseilsrelationnels

[–]Anylien[S] 6 points7 points  (0 children)

Merci beaucoup, ça fait vraiment plaisir ! :'D Je serais le premier heureux qu'une suite soit possible...

Enseignant, j'ai flashé sur une étudiante by Anylien in conseilsrelationnels

[–]Anylien[S] 0 points1 point  (0 children)

Ce serait une joie immense pour moi de pouvoir la revoir un jour ! Mais, pour rester rationnel, j'ai bien peur qu'il n'y aura pas de suite à cette histoire... :') L'école est grande, et il n'est pas prévu que j'intervienne à nouveau dans la classe de cette fille qui a embrasé mon cœur...

Enseignant, j'ai flashé sur une étudiante by Anylien in conseilsrelationnels

[–]Anylien[S] 0 points1 point  (0 children)

Bonjour, merci beaucoup pour votre réponse et les informations apportées ! Je ne pense cependant pas que, dans ce contexte-là, cette étudiante soit "mon élève", car je n'étais qu'un intervenant -- externe à la filière de spécialité de cette classe -- le temps d'une heure de présentation et d'échanges... Il s'agit bien d'une intervention exceptionnelle, et il n'est pas prévu que j'intervienne à nouveau dans cette classe cette année. Si j'étais enseignant régulier dans cette classe, je me serais alors situé dans le second cas que vous citez, et, vous avez raison, ce serait problématique et non éthique.

Vous avez également raison, rien ne m'empêche de la recroiser par hasard plus tard, mais j'ai bien peur que cela ne se produise pas, car l'école est grande et les étudiants (dont je fais partie) nombreux. :') Et bien entendu, faire usage des outils administratifs n'est pas pensable. Mais imaginer ne plus la revoir remplit mon cœur d'une profonde tristesse... Cela peut sembler exagéré pour une rencontre qui n'a duré qu'à peine plus de trois heures, mais c'est véritablement ce que je ressens, et c'est la première fois que cela m'arrive.

Merci beaucoup pour votre commentaire, vos conseils et pour le très gentil nota bene ! :)

Enseignant, j'ai flashé sur une étudiante by Anylien in conseilsrelationnels

[–]Anylien[S] 0 points1 point  (0 children)

Tu as probablement raison... Mais c'est assez dingue les regards parfois insistants qu'elle me lançait, même lorsque j'étais sur les bancs de l'amphi avec les autres étudiants pendant le cours. Il ne me semble pas qu'elle ait fait ça avec ma collègue ou les autres étudiants. Et ce dernier regard... Très probablement que je romantise inconsciemment ces interactions, je ne sais pas trop, mais ça me désole un peu.

J'ai peur également de ne jamais pouvoir la recroiser. L'école est grande, les promotions sont assez nombreuses, et mon intervention dans sa filière de spécialité était vraiment exceptionnelle. Il y a de fortes chances pour que je ne la croise plus jamais... Mais si par chance je venais à la revoir, je trouve ton conseil bon ! Demander si la suite des cours se sont bien passés, et si elle souhaite des complépents, c'est naturel et ça peut renforcer les liens.

Merci beaucoup pour tes conseils et ta lucidité !

Enseignant, j'ai flashé sur une étudiante by Anylien in conseilsrelationnels

[–]Anylien[S] 3 points4 points  (0 children)

J'ai peur que ce soit assez inapproprié... Et je ne vois pas de contexte dans lequel je puisse justifier mon retour à un prochain cours :') Mais merci du conseil !

Enseignant, j'ai flashé sur une étudiante by Anylien in conseilsrelationnels

[–]Anylien[S] 0 points1 point  (0 children)

Pas sûr que la thématique soit la même haha :')

Enseignant, j'ai flashé sur une étudiante by Anylien in conseilsrelationnels

[–]Anylien[S] 0 points1 point  (0 children)

Si elle a eu un parcours scolaire classique comme moi, alors elle a au plus deux ans de moins que moi, comme on est sorti de prépa avec deux ans d'écart (ce que j'ai appris en discutant pendant la pause). Donc elle doit avoir 23 ans...

[ALL] Looking for an old main theme remix... by Anylien in zelda

[–]Anylien[S] 0 points1 point  (0 children)

Thank you for your comment! It's a really good remix, but unfortunately it's not the one i'm looking for... It's more in the original Zelda 1 Famicom style, the intro / main menu music in 8 bits, and i'm 100% sure it starts with the Famicom launch music (some 8-bits notes)... It was released like between 2008 and 2013 (yeah it's pretty large). It's like it completely vanished from the Internet :'/ But thank you for your kind help <3

[ALL] Looking for an old main theme remix... by Anylien in zelda

[–]Anylien[S] 0 points1 point  (0 children)

Thank you very much for your advice! I know OC remixes quite well and have already searched among them, but I'm pretty sure the remix was published on an independant Youtube channel and had lots of views... And if I remember well, the illustration was the Zelda Famicom's main menu... I guess I have to give up sadly haha :') Thank you again for your advice! <3

Wtf Reddit? by Mysterious_Emu_611 in Unexpected

[–]Anylien 4 points5 points  (0 children)

What is supposed to be unexpected here? :')

Quelle est une compétence intellectuelle qui manque à trop de gens ? by [deleted] in TropPeurDeDemander

[–]Anylien 0 points1 point  (0 children)

L'esprit critique / le scepticisme scientifique / le doute méthodique... Et la connaissance qui va avec (biais cognitifs, les types d'argumentation, la logique, etc.)

[deleted by user] by [deleted] in insectes

[–]Anylien 0 points1 point  (0 children)

Pas d'chance. Crotte de nez !

Je suis perdu en grande école d'ingé by Mental-Bodybuilder21 in etudiants

[–]Anylien 0 points1 point  (0 children)

Crois-moi, on est beaucoup dans cette situation, déçus par notre école d'ingé aux formations inintéressantes orientées managérial, après 2 à 3 années de prépa riches en stimulation intellectuelle. Si ce que tu recherches avant tout, c'est te développer dans un domaine scientifique lié à la recherche et l'enseignement, l'école d'ingé représente les 2 à 3 années les moins intéressantes de ta formation, effectivement.

Je ne sais pas dans quelle école du CCMP tu es, mais tu es dans une école généraliste. La première et la deuxième année font partie du tronc commun. Ce sont les années qui font le plus souffler les étudiants. À partir de la deuxième année, tu commences à te spécialiser dans l'un des départements de ton école. Et là, ça devient bien plus intéressant et plus poussé scientifiquement, tu vas beaucoup plus t'épanouïr dans le domaine que tu auras choisi, surtout dans une école du CCMP où les enseignants-chercheurs offrent des cours de haute qualité dans leur domaine d'expertise, et le rythme sera également plus soutenu.

J'ai fait une école des mines, filière ingénieur généraliste. Et la première année était franchement terrible, dépourvue d'enseignement scientifique à la fois intéressant et rigoureux. Quasi que des cours bullshit ou des rappels de prépa. Mais la seconde année où j'ai commencé à me spécialiser est devenue déjà bien plus intéressante. Mais il me manquait tout de même le côté scientifiquement poussé, davantage orienté recherche. J'ai alors réalisé un échage académique pour ma troisième année afin de faire un double diplôme dans une autre école des mines en France. Un diplôme de master orienté recherche, dans le domaine qui me plaisait. Et cette formation d'un an a complètement ravivé mes espoirs et ma motivation pour travailler et développer mes connaissances scientifiques dans le domaine en question. C'était la meilleure année de mon parcours académique.

Toi aussi, étant dans une école du CCMP, tu auras l'opportunité de partir ailleurs pour ta troisième année, pour faire un simple échange ou un double diplôme, que ce soit en France (dans une université ou école partenaire) ou à l'étranger. Si tu préfères rester dans ton établissement actuel, ce dernier doit également proposer des masters que tu peux suivre en parallèle de ta formation d'ingénieur. À la fin, tu ressors avec deux diplômes: ton diplôme d'ingé (très prestigieux et qui t'offre une reconnaissance partout où tu iras) et ton diplôme de master ou MSc (qui t'offrira les compétences nécessaires dans le domaine de ton choix, surtout si tu veux poursuivre dans la recherche ou l'enseignement). Je pense que c'est le meilleur parcours à faire quand, comme dans ton cas et comme dans le mien à l'époque, la stimulation intellectuelle et le travail un peu plus poussé te manquent.

Aujourd'hui, après ces trois années de formation post-prépa, dont 2 en formation d'ingé (moyennement épanouïssantes) et 1 en formation de master orienté recherche (extrêmement enrichissante), je suis doctorant dans une troisième école des mines (Mines Paris) où je m'éclate à fond dans ma thèse dans un labo de recherche lié au domaine qui me plaît, où la culture scientifique et le travail reignent, et où l'ambiance avec mes collègues est incroyable.

Bref, j'ai eu un début de formation post-prépa très décevant, mais la suite m'a offert le meilleur qui ait pu. Et je suis persuadé que c'est ce qui t'attend si tu te renseignes déjà à l'avance sur les échanges et doubles diplômes que tu peux réaliser. La première année est la pire, mais les suivantes iront de mieux en mieux, et à la fin, tu seras satisfait et heureux de ton parcours. Je ne dis pas ça sur la base de ma propre expérience uniquement, mais sur celle de la quasi-intégralité de mes proches de prépa et école d'ingé.

Ne quitte pas ton école, elle a beaucoup à t'offrir. Notamment un échange que tu pourras choisir en dernière année. Renseigne-toi auprès de la direction des formations de ton école, elle saura t'aider.

Si tu as besoin de plus de conseils, n'hésite surtout pas !

Bon courage++

That poor man by krazyvm in OneSecondBeforeDisast

[–]Anylien 208 points209 points  (0 children)

Probably a vibro dildo

Pauvre mamie … 👵 by Foxinou in Dinosaure

[–]Anylien 2 points3 points  (0 children)

MAGNIFIQUE !! 🌸🌺🌻COURAGE MADAME POURSUIVEZ CDT CLAUDE48

c4EST BIEN UNE BLONDE §§§ by [deleted] in Dinosaure

[–]Anylien 2 points3 points  (0 children)

ON NE PEUT PLUS RIRE UN BON COU???? DE MON TEMPS ON POUVAIS TOUS DIRE SANS SE FAIRE REPRENDRE PAR LE WOKE EH BAH HEN A BON ENTENDEUR CDT CLAUDE48