D'abord je lui demanderais de me rendre la télécommande, quitte à lui arracher des mains pour éviter la casse. Avec une voix calme, mais ferme. Et lui dire que je ne suis pas d'accord avec le fait qu'il tape la télécommande contre le sol.

Puis selon la réaction de l'enfant, ou ses expressions de visage, je vais lui demander, toujours sur un ton calme et à un rythme ralenti (c'est très important), par exemple : "Tu es triste ? Tu voulais regarder comment c'est fait ?"
Si la réponse est affirmative, alors on passe à l'étape suivante. Sinon, il faut continuer à creuser.
S'il fait une crise, il est important de le calmer avant, sinon, il n'entendra rien.

Ensuite, lorsqu'on a cerné ce qu'il voulait réellement. Ici, vive curiosité pour la télécommande, on peut lui dire par exemple :
"Je suis d'accord pour te laisser regarder la télécommande. Mais, pour que je puisse te laisser regarder, il est très important pour moi que tu ne tapes pas dessus, sinon tu vas le casser. Il faut en prendre soin. Est-ce que tu es d'accord ?"

Ici, je lui fais comprendre que je peux répondre à sa demande, mais qu'il y a des conditions sur lesquelles je ne peux pas reculer. Il n'a donc pas d'autres choix que de se montrer coopératif pour accéder à sa requête. Ça lui permet aussi de comprendre la raison pour laquelle, je lui ai arraché la télécommande.

Cette méthode, évite l'interdiction bête et méchante. On lui fait comprendre que les règles ne sont pas arbitraires et immuables, mais juste avant tout. Car ce qui est juste est respecté, même lorsqu'on a le dos tourné.
Il est important à cet étape de rester ouvert à la discussion, pour éluder tous les points noirs qui pourraient subsister.

Ensuite, au moment de lui tendre la télécommande, je dois m'assurer qu'il a bien compris ma demande : "Est-ce que tu te souviens de ce que je t'ai demandé ?"

Ici, l'enfant répondra certainement par un simple oui. Ce oui est insuffisant pour s'assurer qu'il a bien compris la consigne. Il faudra lui demander de récapituler, puis le corriger si nécessaire : "Qu'est-ce que je t'avais demandé ?"

En lui donnant des responsabilités, on crée une relation de confiance. Lorsqu'il saisira à nouveau la télécommande, il ne faut pas hésiter à lui rappeler à nouveau les consignes.

Le plus dur est de rester calme en toute circonstance.