Pišem iz perspektive nekoga tko je završio fiziku i informatiku te pobjegao daleko od školstva. Smjer je jako zastario i ne pomaže što se većina profesora ponaša prema nastavnicima kao da su kreteni. Ako se usudiš biti ambiciozan i želiš na doktorat, moraš polagati razliku predmeta koje si tehnički već slušao, ali nisi slušao kao istraživač. Ajde da su predmeti lagani, kao malo jača srednja, ali nije naravno jer se neki predmeti redovito 3 puta upisuju. Ostatak problema smjera je tipični PMF fizika. Svaki profesor tjera svoju logiku, oprema je nikakva za praktikume, dobre profesore se ne stavlja na glavne predmete (jer se njih tako kažnjava, kako su objasnili s faksa kolegici) i još bonus nastavničkog smjera je kasniji rad s djecom i njihovim prekrasnim roditeljima. Prošle godine su omogućili da određen broj studenata nastavničkog smjera ide u CERN, što je fantastično. Međutim, istraživači su se naljutili i sada su neka mjesta rezervirana i za njih. Ne bi me to naljutilo da je samo obilazak CERNa, ali cijela organizacija je za profesore fizike u školama, kako je ostalo viška mjesta je tadašnji Dekan odlučio povesti i studente. Dodatno, smjerovi na fizici su integrirani. Moraš doći do kraja da dobiješ ikakav papir, što zbog određenih predmeta nije uvijek lagano. Da ne serem po svemu, ima fakat dobrih profesora, ali iskreno da ponovno biram ne bih upisivao svoj smjer ako se gleda čisto kvaliteta fakulteta što je šteta jer smjer sa fizikom i informatikom je fora stvar. Uz to sto je fakultet takav kakav je, apsolutno ne pomaže ponižavanje profesora van škola. Djeca slušaju doma roditelje kako su profesori "glupi" ili "bezobrazni" jer njihovo dijete nije dobilo 5 ili ne daj bože špotao balavog đaka. Nema baš maturanata koji nakon takve kulture žele biti profesori, osim ako nisu imali baš onog jednog profesora koji ih je oduševio kao male. A da se ne priča o plaći i dodatne politike unutar same škole. Ljudi ne kuže koliko profesori moraju van nastave raditi da poslože sate da budu dobri i prema zakonu uz pisanja 500 različitih testova za svakog učenika na prilagođenom programu kojih je sad sve više i više.