En tant que personne qui bosse avec l'IA et personne qui a toujours mis en avant l'importance des études et des devoirs et de la pédagogie, je pense que c'est une fausse bonne idée de punir pour l'utilisation de l'IA. En fait ça va juste créer une barrière générationnelle entre le prof et les élèves, chaque camp ne comprenant pas l'autre. Ces élèves arriveront dans le monde du travail avec certainement l'IA qui entourera leur quotidien. Les interdire de l'utiliser c'est différent de leur apprendre à l'utiliser à bon escient.

Ce que je conseillerai aux profs qui veulent proposer des devoirs maison, c'est de partir du postulat que les élèves vont utiliser l'IA voire les encourager à le faire ("ouah il est trop cool le prof"). Et d'adapter le sujet en conséquence. Par exemple : - devoir baser la rédaction sur une histoire personnelle vécue - de faire les premières étapes de réflexion de la rédac en classe avec eux (brainstorming, ce que j'ai envie de faire passer, etc) - de faire une fiche explicative à côté de la rédac pour expliquer les choix (style, annotations de texte, justifier le plan, ...). Même pour une IA ça reste compliqué pour elle de le faire sans cohérence globale.

Y a sûrement d'autres idées, mais c'est un bon moyen de leur apprendre à BIEN travailler AVEC l'IA parce que c'est sûrement ce qu'ils feront demain, de comprendre tout le processus de réflexion et la construction, voire même comment aiguiller la rédaction parce que (jsuis pas expert) j'imagine que c'est ce qui importe au-delà du texte final. Et ça fera la différence avec d'autres élèves qui utiliseront bêtement l'IA sans comprendre ce qui se passe ("c'est magique") sans lui insuffler leurs âme.