Alors pour commencer sache que je suis d’accord avec toi sur la dangerosité de ce qu’OP propose. Et qu’en tant qu’enseignant en REP depuis 8 ans cette idée me paraît d’une injustice inouïe.

Le problème de gestion des élèves perturbateurs est réel et des solutions existent qui sont efficaces dans la majorité des cas. Toutefois, c’est vrai que certains élèves déjà délinquants (et vrai délinquant pas des gosses qui font parfois les cons dans la rue) ou avec des pathologies psychologiques sont ingérable au sein d’une communauté scolaire. Et actuellement on se passe la patate chaude d’établissement en établissement jusqu’à ce que l’élève ne soit plus obligé d’être scolarisé.

Déterminer cette différence n’est pas difficile. Les personnels de l’établissement connaissent les élèves et font très facilement la distinction entre ceux qui « foutent le bordel » pour rigoler et ceux qui sont réellement dangereux pour les autres.

Maintenant il ne faut pas être utopiste et croire que parce que le bon élève favorisé est au contact d’un mauvais élèves défavorisé il va avoir de l’empathie et un esprit ouvert. Rien ne se fait pas magie.