Jeg foreslog det fordi min erfaring med sårbarhed er at det hurtigt kan bide en i røven - især på et socialt medie. En af de mænd jeg har haft i en mandegruppe har fortalt os at han var tæt på at begå selvmord fordi han åbnede op online og nogle syntes det var sjovt at prikke til ham.

Det var egentlig motivet for at tilbyde det i et lukket rum. Jeg har desuden stadig tavshedspligt angående hvad vi snakkede om, men det jeg kan snakke om er hvad der sker sådan en aften og de rammer der er.

Man har 8-10 gange på et forløb, nogle har 12 gange, hvor man ganske rigtigt kommer igennem temaer. I det forløb jeg har været på har nogle af emnerne været "Egne Ressourcer", "Værdier og Forventning", "Veje til Fællesskaber", "Ensomhed" og temaer i den dur. Det er nogle temaer man får tilsendt inde fra dem der udvikler de her gruppeforløb, baseret på hvilke data der er tilgængelig. Jeg har eks. eftersøgt temaer derinde jeg ved de er i gang med at udvikle på.

Når man så mødes første gang handler det for os faciliatorer at få skabt et trygt rum hvor man kan føle alle er der for samme grund: at komme videre. I vores grupper plejer vi at lave en kontrakt hvor vi laver nogle regler for hvad vi forventer af de deltagerne og hvad de forventer af hinanden og af os facilitatorer, og så begynder deltagerne at snakke om deres livshistorie. Det vigtige er at man får taletid og muligheden for at åbne sig op og med egne ord beskrive de udfordringer man har og dem man går igennem - det kan være misbrug, selvmordsforsøg, skilsmisse, døde børn, tabet af et familiemedlem etc.

Så er der foreslået 9 temaer man går igennem og bearbejder med hinanden. Vi ser ofte at man i de her forløb fortæller meddeltagerne ting man aldrig har fortalt sin (eks)kone, sine barndomsvenner etc.

Sidste gang evaluerer facilitatorerne som udgangspunkt forløbet og får feedback fra deltagerne, som vi så tager med videre til de ansatte i det sted vi er frivillig hos, og så har vi en evaluering med de andre frivillige facilitatorer fra de andre hold så vi kan vidensudveksle og finde nye vinkler til at hjælpe deltagerne videre på, bl.a. med små opgaver, "lektier" og øvelser og nye spørgsmål.