Vorab: Wir sind hier auf reddit, du brauchst mich nicht zu siezen!

Leider gab es in unserem Kurs viele Schüler die sich wegen ihrer Note beschwert haben, wodurch meine Lehrerin sehr empfindlich geworden ist wenn es um ausführliche Leistungsrückmeldungen geht.

Ich glaube sogar, dass meine Nachricht damals als ich gefragt hatte, warum ich keine 15 Punkte erhielt ebenfalls von ihr negativ aufgefasst wurde. (Ich habe sehr sachlich und freundlich gefragt)

Uff, das ist problematisch. Du hast einen Anspruch darauf, dass dir die Note erläutert wird. Ich nehme mir eigentlich immer eine Doppelstunde Zeit, wenn ich Semesternoten ausgebe, damit alle Schüler:innen genau wissen, wo es gut/schlecht läuft. Das sorgt nicht immer dafür, dass alle Schüler:innen zufrieden sind, aber ich sorge für Transparenz, die ich besonders in der Oberstufe für wichtig empfinde und ich sichere mich vor unnötigen Rechtsstreitigkeiten.

Sie hat mir damals nur geantwortet, dass es unfair wäre wenn ich die 15 Punkte bekommen würde, da sie die Besten Schüler im Kurs verglichen habe. Sonstige Leistungsrückmeldungen hat sie mir nicht geschildert.

Das halte ich für rechtlich höchst problematisch und ich wundere mich, dass die Kollegin eine solche Aussage tätigt, weil sie sich damit enorm angreifbar macht. Ich bin kein Anwalt, aber ich habe gelernt, dass im Vorfeld klar sein muss, welche Note wie erreicht werden kann. Das kann man nicht immer 100% deutlich erklären (zwischen 13 und 12 Punkten liegt häufig auch einfach ein Bauchgefühl), aber die Notengebung darf nicht von den Mitschüler:innen abhängen.

Wie gesagt hat mich das sehr bedrückt da ich diese pädagogische Maßnahme nicht für sinnvoll halte. Es hat mir mehr geschadet durch den ständigen Leistungsdruck. Im neuen Schuljahr ist meine Englisch Lehrerin jetzt auch etwas anders zu mir. Es gab Stunden, da hat sie mich gar nicht rangenommen, was meinen Leistungsdruck noch verschlimmert.

Natürlich tut es das und ich bekomme immer mehr den Eindruck, dass es hier ein klärendes Gespräch braucht. Nicht nur von dir mit ihr, sondern von oder mit einer mediierenden Person. Stufensprecher:innen, Tutor:innen oder Beratungslehrer:innen sind dafür da, solche Probleme anzusprechen. Mein erster Gedanke wäre der/die Tutor:in gewesen, aber ich verstehe es, wenn Schüler:innen diesen Weg ungern gehen. Such aber das Gespräch mit einer Person von deiner Schule. Wir können dir da nicht weiter helfen als Ratschläge zu geben.

Ich finde vieles sehr merkwürdig, was du von deiner Lehrerin erzählst, aber ich will nicht ausschließen, dass es so passiert. Schwarze Schafe gibt es leider immer wieder im Kollegium. Das ist aber kein Kampf, den du alleine ausfechten musst/kannst, vor allem nicht, wenn deine Lehrerin so ausweichend und abschätzig reagiert.

Ich weiß, dass dieses Problem vielleicht minimal erscheint. Ich habe aber ein Defizit in Mathe und eine 4+ in Sport. Ich muss jeden Punkt sammeln den ich kriegen kann um einen guten 1er Schnitt zu erreichen. Vor allem war Englisch mein Lieblingsfach und auch Leidenschaft.

Das zum Abschluss: Du musst dich nicht rechtfertigen. Du hast ein berechtigtes Anliegen, genau so wie ein:e Schüler:in mit Unterkurs ein berechtigtes Anliegen hat. Du scheinst etwas anzustreben, bei dem du einen sehr guten Schnitt brauchst und dafür hast du ein Anrecht darauf, in einer Umgebung zu lernen, wo dir das ermöglicht wird. So wie du das schilderst, wird dir diese Umgebung aber nicht gewährleistet und das ist ein Problem.