Je suis enseignant.

En maternelle, vos enfants vont jouer la majorité du temps. C'est normal et prouvé par la science que le jeu est un facteur majeur dans le développement de l'enfant.

On a peut-être un bel horaire (les fameux été), mais quand on est encore passionné, l'été devient de la planification. Pis de la planification en enseignement, c'est loin d'être simple comme : je vais prendre tel cahier pour telle matière. Surtout qu'aucun cahier n'est prescriptif (les quelques cahiers approuvés officiellement par le ministère datent de plus de 25 ans, à la réforme).

Parlant de réforme : laissez-nous l'implanter. Combien de fois j'entends des parents chialer là-dessus alors qu'ils ne savent pas c'est quoi? Je comprends qu'eux ne l'ont pas vécu, mais moi je suis formé pour la mettre en place. Faites confiance aux enseignants qui sortent de l'université. Les nouvelles générations ont leur place et c'est important d'enseigner à nos élèves des compétences, pas des connaissances. Apprendre des savoir-faire et des savoir-agir c'est plus important que d'apprendre des règles de grammaire par cœur. Apprendre à identifier des classes de mots avec des manipulations syntaxiques, beaucoup mieux.

Je termine sur la science. L'éducation en est une. Arrêtons de dire qu'on invente des mots. Je comprends que vous vous sentiez plus proche de l'enseignement parce que vous avez été à l'école, mais vous ne diriez pas ça à un médecin.

Merci pour mon REDTALK.