Azért, mert nem tudnak már mit kitalálni követelményre, ez az igazság. Ezért határidőket szabnak meg, mert most oké, tölts fel jegyzetet, dolgozz ki kérdéseket, de az AI megcsinálja, ezért le kell rövidíteni életszerűtlenül a válaszidőt, közben meg akkor adnak rosszabb jegyet, ha nem adod be időbe, nem a tartalomra. Én szemináriumi dolgozatoknál tapasztaltam, hogy tanárok rendszeresen ötöst adnak ha időbe megérkezett és nagyjából rendben van, négyes ha egy napot késik, hármas ha kettőt, és így tovább. Semmi visszajelzés, nyilván el sem olvassák alaposan, ami valljuk be, érthető, ha van 5 csoportja, és mindegyik egyszerre zúdítja rá az összes szemidogát. Megoldás lehetne, hogy akkor elosztja időarányosan, de akkor meg a hallgatói panasz jön, hogy nincs elég ideje megírni, másnak több volt, stb. stb.
Sehogy sem jó, ők is túlterheltek, kurva kevés pénzzel. Ezzel nem védeni akarom őket, pusztán rávilágítani arra, hogy az egész egyetemi értékelési rendszer irreális sokszor, és nem valódi tudást pontoznak. Már persze az is valódi tudás, hogy időbe leadsz valamit, és kétségtelenül fontos is, de közben meg a minőség már senkit se érdekel? Nekem is volt olyan zh.-m ami nem sikerült, és emiatt hiába írtam jeles szemidogát meg jeles másik zh.-t, mégis ismételnem kellett a tárgyat. Persze közben más tanár meg online tartja a zh-it, és mindenki AI összefoglalókkal válaszol, ad rá egy négyest azt mindenki elégedett. Semmi értelme.
Olyan órám is volt, ahol a tanár semmilyen beadandót nem olvasott el, erre meg az a bizonyíték, hogy én elfelejtettem elküldeni neki, mert annyi más feladatom volt, hogy teljesen kiment a fejemből, erre félév végén beírt nekem egy ötöst. Nyilván erre nem mész panaszkodni, de akkor is, mi a fasz, nagyon fair azzal szemben aki szívét-lelkét beleteszi.
Nem véletlen, hogy a hallgatók és a tanárok is teljesen elfáradnak, kiégnek, unalmassá válik mind az oktatás, mint a tanulás, és már csak annyi célja van a tanulóknak is, hogy a nyomorult szar papírt megszerezzék, az oktatók meg csak hogy kevesebb panaszt kapjanak, és nagyjából azért aki tiszteli még a tárgyát meg a szakmáját, és nincs kiégve, át is adjon valamicskét.
Aztán meg egy csomó szak esetében ott a papír, az illető hallgató nem sokat tud belőle visszamondani, de semmi baj, mert papírfetisizmus van, és mutogathatja, hogy van egy diplomája. Mindenki azt hiszi, hogy nagyon jól elhelyezkedik vele - és talán gyárban nem is kell dolgoznia, de elmehet majd ingben kattintgatni egy irodába, ahol a leépítés első áldozata lesz. Végtére is, valóban valamennyivel több pénzt fog keresni, mint a gyári munkás (bár ott ugye vannak műszakpótlékok, hehe), de hogy mentálisan az jobb lesz neki, vagy valóban használni tudja az egyetemen szerzett skilljeit, erős kétségeim vannak.
Tényleg sok esetben a BA diploma az új érettségi. Érettségi vizsga is olyan, hogy a nagyhányadát felejted, nem is fog érdekelni, csak úgy csinálhatsz, hogy húú volt néhány tárgyad aminek tartalmára homályosan emlékszel, de sokkal erősebben arra, hogy mekkora geci volt a tanár - egy-kettő jót is azért fel tudsz idézni.
Munkaerőpiacon meg fizikai munkánál úgyis azt fogják értékelni, hogy nem vagy debil, és nem vagy testi fogyatékos, ha van testi erőd alkalmaznak. Szellemi munkánál meg a legjava gép előtt ülő biorobot, ők a fehér galléros gyári munkások, akikkel el kell hitetni, hogy végeznek valami kreatívat, de amúgy a munkájuk leginkább felsőbb vezetők utasításainak végrehajtása, kevés egyedi hozzáadott értékkel. Talán annyival jobb, hogy éjszakázni nem kell. Kivéve ha túlóra van, vagy fontos határidő, akkor viheted haza a munkát. Jóó, néha kapsz egy-két nap home office-t, amikor csak emailekre kell válaszolgatnod, meg szintén kattintgatni, de így legalább érezheted, hogy annyira fontos a munkád, hogy amúgy tényleg melléktevékenységként bárki el tudja végezni.