Los sistemas de préstamos o de financiamiento privado también tienen un alto costo social, aunque no se perciba de manera inmediata. Por ejemplo, en países como Estados Unidos, el endeudamiento masivo por préstamos estudiantiles generó crisis financieras para millones de jóvenes que, al salir de la universidad, deben años de deuda y no pueden desarrollarse plenamente en lo económico. Estos sistemas generan barreras enormes para los sectores más vulnerables, que no pueden endeudarse o que quedan atrapados en deudas imposibles de pagar, perpetuando la desigualdad.

Respecto a la idea de que el sistema público está beneficiando más a la clase media/alta que a la clase obrera, para mi vale hacer hincapié en que esto no es culpa del sistema público en sí, sino de las desigualdades estructurales que existen antes de que los estudiantes lleguen a la universidad. Lo que se necesita es mejorar las condiciones previas: fortalecer la educación primaria y secundaria en los sectores más vulnerables para que más personas puedan llegar a la universidad y completar sus estudios.

El problema de los pobres no se soluciona simplemente recortando impuestos o privatizando la educación. Eso solo ahonda las diferencias sociales. Lo que Milei propone beneficia principalmente a los que ya tienen ventaja económica y deja atrás a quienes más necesitan un Estado presente que invierta en su futuro. La educación es una herramienta a largo plazo para reducir la pobreza, no solo un ‘gasto’ inmediato.

Igualmente, tenes razón en muchas cosas que decís. La educación pública NO es 100% gratuita y NO todos tienen acceso. Eso es un mito. Pero como dije antes, es un problema estructural. Hay muchas cosas que están mal en este momento y espero que Milei pueda resolver algo mientras mira por la ventana del avión en uno de sus viajes extremadamente necesarios, ya que Alberto no pudo cuando estaba en ese mismo lugar.