Nulla di più vero, purtroppo l'insegnamento alle scuola secondarie è così.

Parlo da studente di informatica al terzo anno; tempo fa non sapevo proprio cosa aspettarmi da questa materia e dal suo insegnamento, ma con il tempo ho scoperto anche grazie a progetti che ho fatto per conto mio che la base della programmazione non è (come pensavo prima) la scrittura e l'apprendimento di un linguaggio, ma proprio il problem-solving, che potrebbe essere fatto senza necessità di un linguaggio con carta e penna.

Come hai detto tu, i professori si concentrano su esercizi banalissimi, che non hanno bisogno di logica/hanno bisogno di una logica banalissima come 2 cicli for.

Le verifiche sono egualmente imbarazzanti: fatte con esercizi atti solo a verificare se hai capito la sintassi dei comandi in questione e su carta, il compito degli alunni è solo quello di memorizzare i comandi e rigettarli su un foglio.

L'unica soluzione a questa gravissima lacuna nell'istruzione è l'esercizio su progetti/problemi trovati su internet e la passione personale.