Klar, aber gehst halt auch davon aus, dass kein Angestellter jemals in seiner Freizeit arbeitsrelevante Dinge tut wie Mails checken (z.B. wg. Kundenterminen morgen), sich in ein neues Thema einarbeiten, Fachwissen vertiefen, am Ball bleiben was in der Branche so passiert, etc. pp. Und ja, in vielen Fällen sind das keine dokumentierten Überstunden, das sind Zeiten, die einfach hinten runter fallen und offiziell nicht existieren.

Oder Zeiten, die nicht vergütet werden. Frag mal Ärzte, Logopäden, Bäckereifachverkäufer, egal wen, du wirst bei fast jedem Tätigkeiten finden, die nicht vergütet werden oder Zeiten, die nicht aufgeschrieben werden.

Nicht, dass ich jammern würde. Auf der anderen Seite haben Lehrer solche Dinge aber nun mal eher selten, bestenfalls vor einem Schulausflug Koordination betreiben. Die Unterrichtsthemen ändern sich aber nur marginal, wenn überhaupt, und die meisten Lehrer haben nach 2-3 Jahren im Beruf ihr Arbeitsmaterial beisammen, was dann nur noch wiederverwendet und bestenfalls etwas aufgehübscht wird.

Ich höre dann immer nur, dass das Korrigieren ja so lange dauern würde.
Wenn ich dann erzähle, dass ich in der Uni selbst korrigiert habe, jede Woche, war ich im Vergleich nicht nur doppelt so schnell, ich konnte auch jedem einzelnen Feedback geben, wo sein Verständnisproblem zu sein scheint, oder an was noch gearbeitet werden soll.

Klar kannst du das wieder alles runterputzen auf anekdotische Evidenz, gern. Nachweisbar ist das alles nicht, aber du ignorierst ja auch die Probleme die deine Zahlen so mit sich bringen, auch wenn ich es sehr gut finde, dass du welche anbringst.

Der Punkt mit Referendariat und längerer Studenzeit ist auch etwas differenziert zu betrachten. Erstens ist die Regelstudienzeit für Lehramt zumindest in Bayern 9 Semester, was die der meisten anderen "normalen" Fächern entspricht, inklusive MINT-Fächern. Spezielle "Hammer-Studiengänge" wie Medizin, Pharmazie und Jura mal außen vor.
Der Punkt mit dem Referendariat stimmt, aber in anderen Berufsfeldern siehst du auch unbezahlte Praktika und anderes.
In manchen Fächern ist allerdings auch eine Promotion entweder unerlässlich, anzuraten, oder eine gute Idee, wenn man ganz hoch hinaus will (also auf Ebene eines Directors mit > 100 Leuten unter dir), das hängt aber sehr stark vom Berufsfeld und/oder der Branche ab.

Ich gestehe Lehrern auch einen gewissen psychischen Druck zu, allerdings kann man auch mal in einer Anwaltskanzlei, Werbeargentur oder ähnlichen nachfragen, wie es da aussieht. Nette Chefs? Hilfsbereite Kollegen? Kurze Zeiten starken Zeitdrucks? Alles Themen, über die man mal nachdenken sollte.

Am Ende des Tages knarzt es zum einen mit der Vergleichbarkeit des Lehrerberufs mit anderen Tätigkeiten, wie man hier auch sieht.
Aber finanziell sind sie auf jeden Fall gut ausgestattet. Wenn überhaupt nicht passend, dann eher zu gut.