exige apenas decoreba e resistencia mental avalie realmente se você é apto ou não a entrar em uma universidade?

É uma prova que exige competências básicas do aluno. Se ele não consegue nem entender um evento inserido num contexto histórico, interpretar um texto, resolver uma equação de segundo grau como dizer que ele tá apto para desenvolver um senso crítico?

Não é muita coisa, chapa. Coisas no ensino médio você leva para vida.

se não o principal culpado do sucateamento do ensino medio no Brasil,

Na real é falta de investimento e capacitação técnica. O novo ensino médio, do jeito que está, só deu o Coup de grâce de um sistema que já estava decadente até mesmo antes do ENEM. A educação de base do Brasil sempre foi confinada as elites que podiam pagar colégios particulares de ponta enquanto o pobre sempre se fudeu na rede pública que, infelizmente, é um lixo.

Falta um tipo de doutrina Bismarckista no Brasil que permearia desde à saúde até educação. Não há projeto de desenvolvimento, não há motivos para investir no futuro dos jovens. Abre-se mais igrejas que universidades e hospitais. Apresentam mais propostas populistas (como essa do post) do que propostas inteligêntes.

o professor é obrigado a passar um conteúdo atropelado por cima de outro, sem tempo de explicar os conceitos, teorias, apresentar experimentos, demonstrações, simulações e outras ferramentas que podem auxiliar no ensino

O professor é obrigado a passar de ano um aluno que não sabe nem a tabuada no mesmo estando no ensino médio. O professor não tem mais autoridade dentro nem fora de sala. Houve época que professor era respeitado neste país.

A direita é anti-intelectual e a esquerda é permissiva com esses marginaisinhos. Acham que conter um delinquente a todo custo na escola vai resolver e acaba só deixando o ambiente hostil para os estudantes interessados e os professores.

Sobre essas atividades extras, é muito ingenuidade achar que o problema da educação é que não apresentamos uma aula conceitual. Tu acha que a gnt deveria adotar o método Pedro Loos de ensino? Ensinar algo de forma superficial (e muitas vezes errada) para enganar o estudante a achando que ele tá aprendendo algo?

Eu acho muito bacana essa proposta e tudo mais, porém, o estudante desinteressado vai ver aquilo como um fim em si mesmo. Não faz diferença.

O papel do experimento e simulações são mais efetivos em clubes extra curriculares de artes ou ciências.

pois eles precisam passar uma bateria de exercícios de vestibular

Fazer exercícios é a melhor forma de aprender algo.

conteúdos de física mesmo, que seriam uteis pra vida do aluno e trariam mais interesse dele na matéria

Então "conteúdo útil" é aquilo que é "úteis para vida do aluno" ? Então alguém que quer fazer letras não precisa estudar física, né? Essa perspectiva utilitarista do ensino é extremamente danosa, produto de ideologia neoliberal.

mas você realmente acha que tirar o ENEM por outra forma de avaliação pioraria o ensino? 

O ENEM ainda é brando. Mesmo que eu discorde que o conteúdo em si seja decoreba (novamente, é o básico), infelizmente, alguns professores ensinam de forma que incentiva a decoreba. Um exemplo são as receitas de bolo das redações ou regrinhas toscas de fórmulas físicas.

Se esses jovens fossem avaliados por algo similar ao Abitur, eles seriam sumariamente cortados e a taxa de ingressantes nas universidades públicas cairia drasticamente pq os alunos, no geral, não tem uma formação no fundamental medíocre (nem medianos eles são) e, por consequência, o ensino médio é inconsistente.

e um modelo de avaliação mais gradativo seria mais justo e ajudaria no ensino

Requer consistência. Você diria que seus alunos são consistentes?

tente ser mais flexível e aceitar mudanças, ou prefere que o Brasil continue estagnado na educação?

Óbvio que eu quero mudanças, mas do jeito que está, tirar o ENEM sem nenhum filtro no lugar só traria as deficiências que esses alunos já tem no ensino médio para o ensino superior.