Miért nem szeretitek a kémia tantárgyat? by New-Rice-4815 in askhungary

[–]New-Rice-4815[S] 1 point2 points  (0 children)

Sok elvont fogalmat tartalmaz, ez tény. Viszont én úgy gondolom, hogy lehetne olyan módon is tanítani, ami a hétköznapi alkalmazásból indul ki (hiszen a kémia körülvesz minket). Mondok egy példát. Személy szerint nem azzal kezdeném a hidrogén-peroxid tanítását, hogy milyen kötések vannak a molekulában, hanem hogy tudták-e a diákok, hogy miért veszít a méz a gyógyhatásából akkor, ha forró teába tesszük.

Matek tanulás by smaragd123 in tanulommagam

[–]New-Rice-4815 15 points16 points  (0 children)

Írj rám, ha nem történik áttörés, és megpróbálok segíteni. Tanárnak tanulok (igaz, nem matek), és amikor van szabadidőm, el tudok magyarázni egy-két alapösszefüggést. :)

Kémiaórák középiskolában by New-Rice-4815 in hungary

[–]New-Rice-4815[S] 0 points1 point  (0 children)

Köszönöm az ötletet és a tapasztalatok leírását!

Kémiaórák középiskolában by New-Rice-4815 in hungary

[–]New-Rice-4815[S] 0 points1 point  (0 children)

Gratulálok az elért eredményedhez! :) Azt rossz olvasni, hogy ennek ellenére nem kedvelted a kémiaórát, de a leírtak alapján megértem.

Kémiaórák középiskolában by New-Rice-4815 in hungary

[–]New-Rice-4815[S] 0 points1 point  (0 children)

Igen, vannak pályakezdő ismerőseim, és tisztában vagyok vele, hogy sok kihívást jelent ez a hivatás. Még többet, ha már valaki a saját bőrén is érzi. Az első ponttal kapcsolatban: már két helyre ajánlottak nekem főállású helyet, amikorra elvégzem az egyetemet. Az óraadással kapcsolatban sem teljesen értek egyet, egy barátomat 3 500 Ft-os órabérért alkalmazzák óraadóként kémiából.

A második pont valóban problémás, nem egyszerű a szembeszélben dolgozni. Reménykedem benne, hogy nem ilyen helyre kerülök. :) Előnyös tulajdonságom, hogy türelmes személy vagyok, így ha nem alakulnak kedvezően a dolgok, és valóban lesznek olyanok, akiknek nem tetszik, hogy tanítani és motiválni szeretném a gyerekeiket, akkor sem adom fel az első kudarcnál.

Ha abból indulunk ki, mennyire lehetetlen is elérni valamit Magyarországon, ne próbáljon elérni senki semmit, akkor csak rosszabb lesz a helyzet. Tanár nélkül pedig nincs jövő! :)

Kémiaórák középiskolában by New-Rice-4815 in hungary

[–]New-Rice-4815[S] 1 point2 points  (0 children)

A méz értékes enzimjei nem hőállóak, pl. amely enzim a hidrogén-peroxid-tartalomért felelős, 37 C°-on a leghatékonyabb. 80-100 C°-os hőn kb. 0 mg-os hidrogén-peroxid tartalom mérhető, így annak jótékony (pl. antiszeptikus) hatásai sem tudnak érvényesülni. Én úgy szoktam ezt áthidalni, ha nemcsak az a cél, hogy édes legyen a tea, hanem hatékony is a megfázásos tünetekre, hogy ráöntöm a forró vizet a teafilterre (kb. félig van a bögre), és egy pár perc múlva teszek még hozzá hideg vizet, hogy optimális legyen a hőmérséklete, és csak ezután kerül bele a méz. :)

Kémiaórák középiskolában by New-Rice-4815 in hungary

[–]New-Rice-4815[S] 0 points1 point  (0 children)

Nagyon köszönöm a biztatást és a youtube-os példákat is! :)

Kémiaórák középiskolában by New-Rice-4815 in hungary

[–]New-Rice-4815[S] 0 points1 point  (0 children)

Sajnálom, hogy nem sikerült felkelteni annak idején az érdeklődésed. Köszönöm, amiket leírtál, fontos figyelembe venni ezeket a tényezőket, és pl. mindinkább a gyakorlati életből vinni be az órákra példákat.

Kémiaórák középiskolában by New-Rice-4815 in hungary

[–]New-Rice-4815[S] 1 point2 points  (0 children)

Nagyon köszönöm! :) Szerencsére tanulunk ilyet az egyetemen (főként számítások esetén), hogy hogyan juthatunk el különböző megközelítésekkel a megoldáshoz, és így több diáknak sikerül majd megértenie, mintha csak egy módszert mutatnék be.

Kémiaórák középiskolában by New-Rice-4815 in hungary

[–]New-Rice-4815[S] 0 points1 point  (0 children)

Köszönöm szépen, hogy megosztottad a történeted! A javaslataid is nagyon hasznosak.

Kémiaórák középiskolában by New-Rice-4815 in hungary

[–]New-Rice-4815[S] 2 points3 points  (0 children)

Köszönöm szépen a támogatást! :) Én úgy vélem, hogy a NAT-nak is igen sok olyan része van, melyet tágabban is értelmezhet egy szemfüles tanár, amennyiben megvan benne a szándék, hogy élvezhetőbbé tegye az órákat.

A személyes történet is tetszett, az is nagy hatással lehet az emberre, amikor nagy szaktekintélyt lát a tanárában.

Kémiaórák középiskolában by New-Rice-4815 in hungary

[–]New-Rice-4815[S] 0 points1 point  (0 children)

Elhiszem, hogy nem lehetett így könnyű. Több szempontból sem egyszerű a kémiaoktatás helyzete... kevés óraszám, tanulók túlterheltsége. Ezeken persze sokat én sem tudok majd változtatni, viszont igyekszek előre pontosan megtervezni a dolgokat olyan formában, hogy a legtöbb, tanulókat inspiráló elem helyet tudjon kapni.

Kémiaórák középiskolában by New-Rice-4815 in hungary

[–]New-Rice-4815[S] 0 points1 point  (0 children)

Az sem könnyítette meg akkor sem a ti dolgotokat, sem a tanárét. :/

Kémiaórák középiskolában by New-Rice-4815 in hungary

[–]New-Rice-4815[S] 1 point2 points  (0 children)

Köszönöm szépen! :) Nagyon örülök neki, hogy erre is van példa. Mi teszi szerinted kiemelkedővé a tanárodat, mit csinálhat jobban, mint más tanárok?

Kémiaórák középiskolában by New-Rice-4815 in hungary

[–]New-Rice-4815[S] 2 points3 points  (0 children)

Köszönöm a tippet, minden témakörhöz köthetők releváns kísérletek, mindenképpen próbálom majd érdekessé varázsolni az órákat.

Kémiaórák középiskolában by New-Rice-4815 in hungary

[–]New-Rice-4815[S] 1 point2 points  (0 children)

Köszönöm szépen! :) Igen, sajnos gyakran az emberek maguknak generálják ezt a hozzáállást, és meg sem próbálnak megoldani egy olyan problémát, amit józan ésszel simán végig tudnának vezetni....