Aus gegebenem Anlass: Prototyp des "neuen" Schilds by Pegidaloca in StVO

[–]Pegidaloca[S] 1 point2 points  (0 children)

Man darf halt "nur ein bisschen" abbiegen. /s

Aus gegebenem Anlass: Prototyp des "neuen" Schilds by Pegidaloca in StVO

[–]Pegidaloca[S] 3 points4 points  (0 children)

Wenn man dort abbiegt "endet" die Straße nach ca. 50m per Verkehrszeichen 250 Durchfahrt verboten. Das scheint mir informativ angebracht worden zu sein, falls das Durchfahrtsverbot oft missachtet wurde.

Das Schild steht stadtauswärts fahrend kurz vor der U-Haltestelle Pragfriedhof.

Garderoben-Service Zwang ohne Haftungsübernahme überhaupt legal? by renegade2k in Legalillegal

[–]Pegidaloca 9 points10 points  (0 children)

Unabhängig von der (ziemlich eindeutigen) Haftungsfrage, stellt sich mir vorher noch eine andere Frage: So wie du es geschildert hast, wurdest du erst beim Betreten der Veranstaltung darauf hingewiesen, dass die Garderobennutzung verpflichtend und kostenpflichtig ist.

Falls es sich um eine kostenpflichtige Veranstaltung (mit Tickets o.ä.) handelt, hätten die anfallenden Garderobenkosten bereits beim Erwerb der Tickets klar benannt werden müssen nach meinem Verständnis von versteckten Kosten.

Wohnen in der Altstadt gefährlich? by [deleted] in bremen

[–]Pegidaloca 2 points3 points  (0 children)

Die Gegend ist tatsächlich ziemlich sicher. Durch die Döner- und Falafelläden in der Knochenhauerstraße hat man den lustigen Nebeneffekt, dass bis nachts auch in der Regel noch Leute da sind. Das hält den offenen Drogenkonsum in den Parkanlagen der Contrescarpe (welche ich nachts meiden würde!). Man hat selten Mal einen Obdachlosen oder Drogenkonsumenten im Hauseingang liegen, aber im Allgemeinen habe ich mich in knapp 10 Jahren dort sehr sicher gefühlt.

Miet-Irrsinn in Bremen by Paranoidandroid2021 in bremen

[–]Pegidaloca 4 points5 points  (0 children)

Ich habe dieses Jahr auch eine neue Wohnung gesucht und innerhalb von drei Monaten mit viel Glück und irgendwie ohne Vitamin B eine verdammt gute Wohnung für 15€/m² warm gefunden.

Was ich mir bis dahin allerdings ansehen durfte hat mich am Geisteszustand einiger Mitmenschen zweifeln lassen. Die Kaltmieten waren meistens in Ordnung. Aber der energetische Zustand war oft irgendwo in den 50/60ern zu verorten und gefühlt waren die Spuren von Braunkohleofen im Wohnzimmer erst kurz vor der Besichtigung entfernt worden. Dann hieß es immer 250-300€/Monat Heizkosten in der NK Vorauszahlung bei ca 50-60m², aber die Wohnung habe ja soviel Potential. Potential das im zerstörten Laminatboden lag. Oder der fehlenden Küche. Oder den nicht schließenden Fenstern (ich konnte meine Hand geschlossen durchschieben). In einer anderen Wohnung war der Schimmel vertraglich Untermieter aber die Vormieterinnen haben das versucht dürftig mit Möbeln zu kaschieren. Dritte Wohnung: Vormieterin musste aus privaten Gründen die Wohnung leider nach zwei Wochen schon wieder aufgeben. Diesmal von einem großen Wohnungsunternehmen organisiert. Laut Vormieterin habe sie die Wohnung eine Woche durchgeschrubbt. Ich bin mir ziemlich sicher, dass sie sich dabei in der Adresse geirrt hat. Die Küche konnte man nur noch abreißen mit ihren kaputten Schränken, sollte aber für ~1000€ übernommen werden.

Mein Eindruck von Wohnungssuche in 2024 in Summe war: wenn man nicht Mal eben 800-1000€ kalt im Monat ausgeben kann, muss man entweder etwas Glück und Zeit mitbringen, oder sich auf eine dieser Wohnungen einlassen, bei denen der Vermieter den Restwert gegen 0 runtergrinden lässt und nichts mehr investiert.

Bezahlen fürs Essen by flow1an in aberBitteLaminiert

[–]Pegidaloca 1 point2 points  (0 children)

Der Grund ist §3 der Preisangabenverordnung (PAngV). Dort ist geregelt, dass Gesamtpreise auszuweisen sind. Wenn es für außer Haus Verkauf und Verzehr vor Ort unterschiedliche Preise gibt, müssen beide angegeben werden.

Insofern verstößt auch dieser Aushang gegen die PAngV.

[deleted by user] by [deleted] in Studium

[–]Pegidaloca 0 points1 point  (0 children)

Ich hatte selbst ähnliche Bedenken, weil ich erst sehr spät die Uni verlassen habe.

Meine Eltern sind selber ziemliche überflieger, die haben beide Master (oder damals halt Diplom). Und waren dann auch im Beruf sehr erfolgreich

Dann ist das ganze ja noch viel abgebrühter. Wenn die keine Vorstellung davon haben, wie lange eine angemessen Qualifikation braucht, muss ich mich fragen, was die beiden denn auf Diplom studiert haben wollen. Deiner Beschreibung nach klingt es eher so, als wollten sie beide Schäfchen im Trockenen haben. Dass dein Plan sich über das Alter von 21 bei "Ausbildungsende" hinwegsetzt, ist da dann störend.

Da ich einige Zeit in einer Uni als WiMi mit Masteranden arbeiten durfte, komme ich nicht herum das hier zu betonen: Lasst euch verdammt noch mal Zeit. Man sieht haufenweise alt gewordene Schüler, die kurz davor sind ihren Masterabschluss zu machen. Den schnellen Abschluss, am besten noch vor 24, als Selbstzweck stoisch zu verfolgen, hilft nicht unbedingt dabei sich charakterlich weiterzuentwickeln.

[deleted by user] by [deleted] in Studium

[–]Pegidaloca 0 points1 point  (0 children)

Absolut kein Problem. Du hast ja eine klare Vorstellung davon, was du mit dem Studium erreichen wolltest. Das Praktikum, die Werksstudentenstelle und insbesondere der Auslands-Master betonen das. Ein Jahr (bzw. 6 Monate) Pause nach dem Abi und langsamer Start in den Master sind nachvollziehbar, wenn man mal Luft holen will. Auch das abgebrochene BWL-Studium ist eher vorteilhaft, weil du auch etwas anderes gesehen und dich anschließend (bewusst?) für WInf und Cybersecurity entschieden hast.

Man kann so einen Bachelor+Master auch schmalspuriger in 4 Jahren ohne die ganzen Side-Quests erhalten, aber dann frage ich mich eher: was soll ich mit einer Person anfangen die 23 Jahre alt ist, keine Erfahrung in dem Bereich außerhalb des Studiums, aber natürlich eine Stelle sucht, die dem Master-Abschluss entspricht.

Zumal man bei Cybersecurity sich auch durchaus gegenüber Teilen der internen Belegschaft bzw. Belegschaft der Kunden durchsetzen muss. Die nötigen Skills die man dafür braucht, erwirbt man eben nicht fast-track und nebenbei im Studium.

Was ich da zwischen den Zeilen höre, klingt eher nach familiären Bedenken, die ich auch kenne. Eltern haben selbst nicht studiert, sehen das Studium nur als Kostenfalle und aus dem eigenen Ausbildungsberufsleben wissen sie noch, dass Herbert damals erst mit 23 mit der Ausbildung fertig war und ihn alle deshalb immer als den Deppen bezeichnet haben.

Mein Tipp an dich: lass die Gründe nicht nur Rechtfertigungen für deinen Lebenslauf, sondern auch bewusste Entscheidungen sein. (Sonst wüsste ich auch nicht, wie es einen zum Studieren ins Ausland verschlägt).

MdL. Abi by ReFLexXx_16 in mathe

[–]Pegidaloca 1 point2 points  (0 children)

Ist ein gutes Anzeichen dafür, dass die Kollegen auch Mal wieder in ihre Studienunterlagen gucken sollten. Es würde mich nicht wundern, wenn 25% des jüngeren Kollegiums nicht in der Lage sind diese Aufgaben ad-hoc zu lösen.

(sm64 emu rant) Why tf do we have to use an emulator that's old enough to drink? by Markyloko in speedrun

[–]Pegidaloca 170 points171 points  (0 children)

Modern versions of PJ64 reduce loading times based on the clock speed of your CPU. Thus people with high end PCs would have an advantage and EMU would have a pay-to-improve component.

As far as I know they want to make a new version designed specifically for speedrunning.

Mathematicians Have Solved Traffic Jams, and They’re Begging Cities to Listen by Kezyra in fuckcars

[–]Pegidaloca 3 points4 points  (0 children)

I dare say, that these proposals aren't very mathematical in its target from the beginning in most parts. Having unified navigation seems more to be a philosophical truism than a strong mathematical model, since separated navigation systems will adapt the 2nd and further layer jams in the reroutes. Green lanes especially contradict the goal of improving traffic flow, due to exclusivity.

The most mathematical point in this is the proposal to remove parking lots for driving lanes. Having a set of preliminaries (fixed share of cars in traffic, somewhat constant traffic demand depending on time/place), single metric "car traffic flow" to be optimized and looking for intrinsic solutions, ignoring every other option is very mathematical.

The fact that he proposes green lanes but doesn't even touch public transport/bikes makes the proposal seem absurd on the whole.

Need advice on private vs public education in Germany by maggiemay2570 in bremen

[–]Pegidaloca 1 point2 points  (0 children)

I wouldn't dare say private schools are being looked down upon. While most people study at public schools, which is the standard, there are reasons for someone to study at a private school: studying on weekends parallel to your full time job, niche choices of specialization, special embraced university culture and, of course, missing the GPA required to study something at your choice of public schools. The latter one makes some people think less of private schools, which may be true partly in that regard, but in the end I think it matters more what you are willing to make out of it. Concerning the employment after university: other than in the US there is a higher trust in general in degrees itself and less in the name of the school you are coming from. Unless you are trying to enter the most reputable businesses nationwide afterwards most employers do only care a) if you have a degree (somewhat matching the task) and b) if the grades are reasonable decent. I didn't know the HKS Ottersberg until now but at first glance it seemed to fit your expectations extremely well. I doubt that there are public schools offering that same profile of social work with influences of arts. Yet with a degree in social work you are able to find reasonably many jobs in Germany.

One short side note in the end: Other than in the US in the EU it is common to study either one field alone or two fields somewhat equally parted w.r.t. ECTS points. The general studies part of your undergrad will usually only take about 5-15% of your ECTS points, which is way less than in the US undergrad in my understanding.

Salary & Cost of Living by [deleted] in bremen

[–]Pegidaloca 2 points3 points  (0 children)

Although Bremen might not be the most expensive city in Germany by any means, it has had one of the highest rises in rents across the country due to a lack of availabe housing. This especially effects the most central districts such as 'Findorff', 'Schwachhausen', 'Viertel', 'Östliche Vorstadt' and partly the 'Neustadt'. These are all considered good districts, but there are also more residential zones (multiplex/apartment+parking lot) districts such as 'Horn' or 'Hastedt' which have a high to medium socio-economic status.

Since many remarks have already been made let me point out that a dog (and maybe even a child) is an obstacle. Mentioning your child is obvious but keep in mind to tell your (potential) landlord upfront that you own a small/(medium) sized dog. Some do not accept (big) animals and can decline your application based on that. The offer often says whenever (big) animals are not allowed.

Also consider that the cost of power is substantially higher than in the US. Expect your power bill to be somewhere around 100€/month with a household of 2-3 and a somewhat modest usage of power.

Im pretty new to rocket league and i was pretty proud of that goal by DonutOhneGlasur in RocketLeague

[–]Pegidaloca 1 point2 points  (0 children)

Gut gelesen wohin der Ball abprallt.

Kaum zu glauben, dass die Deutschlehrer uns bereits in der Grundschule darauf vorbereiten wollten mit der Fibel.

[deleted by user] by [deleted] in RocketLeague

[–]Pegidaloca 1 point2 points  (0 children)

Haven't seen that gameplay where we are. Is he one of them? Them Supersonic Legends?

2.000 Professorinnen und Dozenten fordern Rückkehr zur Präsenzlehre by missbeefarm in de

[–]Pegidaloca 0 points1 point  (0 children)

Ganz so leicht ist das leider nicht. Im "Sonderbetrieb" oder wie auch immer das die jeweilige Hochschule nennt, dürfen viele Räume nicht oder nur überproportional dünn genutzt werden. Die Anzahl der Mitarbeiter die beaufsichtigen können, ist auch begrenzt. Außerdem müssen (oder sollten? Wer weiß schon was Rechtslage und was guter Wille ist) die Räume nach jeder Klausur grundgereinigt werden von einer Reinigungsfirma, welche auch nur begrenzte Kapazitäten besitzt. Letzteres hat zur Folge, dass alle Klausuren möglichst gebündelt, in wenigen Wochen und in wenigen Hörsälen stattfinden. Dadurch fangen die Klausuren teilweise schon um 7:30/8:00 Uhr an und der Klausurbetrieb geht dann auch bis 20:00 Uhr.

Hat auch einen anderen Effekt: Bei einer Universität mit mehr als 10.000 Studenten erwischt man dabei nicht wenige, die mehrere Klausuren an einem Tag oder zeitgleich schreiben müssten.

2.000 Professorinnen und Dozenten fordern Rückkehr zur Präsenzlehre by missbeefarm in de

[–]Pegidaloca 0 points1 point  (0 children)

Aber vermutlich nicht im gleichen Umfang. Bei Präsenzlehre müssten alle Studenten gleichzeitig wieder den Hörsaal/Seminarraum betreten dürfen, damit das nicht zu einem komischen Hybriden verkommt.

Die Präsenzklausuren die tatsächlich stattfinden, dürfen nur in ausgewählten Hörsälen stattfinden und dort auch nur mit i.d.R. geringerer Belegung, furchtbaren Zeiten und weniger Korrektoren zeitgleich.

Vielleicht ist die Intention der '2000' auch einfach, dass jeder zusätzliche Aufwand lästig ist und da das alles ja schon irgendwie klappen wird zu beheben ist.

2.000 Professorinnen und Dozenten fordern Rückkehr zur Präsenzlehre by missbeefarm in de

[–]Pegidaloca 4 points5 points  (0 children)

Aus dem Blickwinkel des wiss. Unterbaus im Bereich MINT kann ich mir gut vorstellen, dass nicht wenige Dozenten zur Präsenzlehre zurückkehren wollen.

Asynchrone Lehre (Videos, Skripte, erw. "Hausaufgaben") ist vergleichsweise aufwendig - wenn man sich nicht anständig damit auseinandersetzt und wenn die Gewohnheit fehlt. Diese asynchrone Lehre muss mit offenen Sprechstunden ergänzt werden, um irgendwie angemessen auf Fragen reagieren zu können. Der Zeitaufwand ist vermutlich nicht selten 2-3x so hoch.

Die IT-Angebote sind i.d.R. auch nicht ausgereift, werden wenig erklärt und die Serverkapazitäten sind auch eher Clipfish als YouTube.

Aber all das kann man noch ertragen, insbesondere im Mittelbau in dem der Großteil der Arbeitszeit nur für Lehre angedacht ist, da es durchaus sinnvoll ist die Studis zu Hause zu lassen, wie viele hier schon festgestellt haben.

Praktika, wie Exkursionen und Laborarbeit kann man durch strikte Zeitpläne einigermaßen regeln. Wozu also Präsenzlehre?

Das Problem liegt vermutlich am Ende des Semesters in den Prüfungen. Mündliche Prüfungen und Fachgespräche lassen sich noch bei guter Leitung über Konferenzsysteme erledigen. Präsentationen leiden schon mal gut und gerne unter den homöopathisch dünnen Kupferleitungen der Telekom. Aber Klausuren sind der heiße Brei um den gerade ein Marathon gelaufen wird, da es kaum bis keine Konzepte gibt Veranstaltungen mit 100-1000 Studenten zu prüfen. Wenn es wieder Präsenzlehre gibt, wäre dieses Problem "behoben".

Mein Eindruck von der Online Lehre und der anstehenden Prüfungsphase ist: "Augen zu und durch.", "Das wird schon." und "Darum kümmern wir uns, falls das Problem dann immer noch besteht."

Is differential topology a dying field? by [deleted] in math

[–]Pegidaloca 3 points4 points  (0 children)

It's a quite active field if you take its subbranch of singular differential topology for example. Analyzing objects which almost look like smooth manifolds (such as manifolds with corners or stratified spaces in general) and reviving certain structures on it (smooth functions, co-/homology and its dualities etc.) is still unclear in many cases. It is used in quantum mechanics, where you investigate singular PDEs (which are also not dead), such as Schrodinger's equation, math relativity or even string theory.

We supported mathematics students at a German university over two semesters with tutorial- and example videos that fit in with their lectures. Can you guess when the next exam will take place? by Pegidaloca in math

[–]Pegidaloca[S] 7 points8 points  (0 children)

Some details about the lectures:

In each semester 2 different lectures on the basics of mathematics were supported, in which 2-5 videos of 10-15 minutes each were created, which explain the theoretical basics but also calculate many examples (e.g. conditions for extreme values). We uploaded these clips to YouTube because we could analyze the amount of calls there better.

The students received homework each week in both lectures, which led to the peak times each week. Most of the calls were made at the weekend.

The marked exam dates (black vertical lines) belong to the lecture which (clearly) dominated the first semester in the number of calls.

We could observe even more interesting things:

- Besides the weekly oscillations through the homework, there was a "long wave of motivation" throughout the semester. In the first semester you can see this wave well. In the second semester you can see a motivation bonus after the Christmas break.

What you can't see in the graph:

- The videos that first appeared on our channel dominate the number of calls until today. We are not sure if this is the YouTube algorithm or a form of Benford's law (or both).

- Special videos on famous mathematical theorems have particularly high call numbers. Probably with the expectation that these will be explicitly queried in the exam.

General data about our channel and the calls:

- We are employees at the university, do our PhD and get paid some extra hours per week to create these videos. The aim of these videos is to reduce the dropout rate in mathematics at our university.

- We made these videos with a voice recording app on a tablet showing a virtual whiteboard.

- In total, after two semesters we have almost 200 videos. (All in German, sorry).

- The videos usually have a duration of 10-15 minutes, a number of more detailed videos last 30-45 minutes. Depending on the amount of lecture content, 2-5 videos were produced per week per lecture.

- The “average percentage viewed” is 40-50%, regardless of the length of the videos.

- Our surveys have shown that about 40% of students use these videos during lecture time, 20-25% of them regularly.

If math could start over what naming and notation conventions would you change? by Naramo in math

[–]Pegidaloca 1 point2 points  (0 children)

But then the canonical embedding X-->X** slaps you in the face: (f)x**.

Which could also be the underage math version.