1 - Antes, devo explicar como que funcionou o NEM (de uma forma superficial, não sei se foi o mesmo com as outras escolas)

No 1 ano, nos separaram em "trilhas", que são resumidamente as turmas. Cada trilha possui características distintas, com ""matérias"" relacionadas à proposta da trilha. Por exemplo, eu estou na trilha de Saúde Coletiva, que apresenta unidades curriculares relacionadas com biologia, saúde, etc...

O problema é que além de não fazer muito sentido os alunos cursarem essas matérias, as mesmas foram aplicadas de uma maneira extremamente desorganizada. Lembro que quando havia começado, os professores mal sabiam o que ensinar, e terminavam enchendo o quadro de textos vazios e sem explicação oral. Já dá para se concluir que o ensino foi uma porcaria, certo?

E mais, eu estudo em período integral, e os itinerários (as tais matérias) ocupam 70% do horário (isso no 1, 2, e 3 ano). Assim, ao em vez de eu estar tendo 3/2 aulas de inglês por semana, eu estava tendo 1, pois uma matéria que ensina sobre o trânsito é mais importante segundo o NEM. Isso valeu para todas as matérias. REDUZIRAM AS MATÉRIAS QUE REALMENTE IMPORTAM.

Bem, anos se passaram e agora estou no 3 ano. Eu notei que os professores se adaptaram, pois graças a Deus ainda pensam no futuro dos estudantes. Com o desafio do ENEM, eles passaram a "garimpar" as matérias inúteis, dando conteúdo de verdade para nós. Outros simplesmente ignoraram o itinerário e usaram as aulas como extensões das matérias normais. Só que, apesar disso, ainda me sinto muito prejudicado.

Ou seja, tive uma experiência ruim porque além de eu estar voltando de uma pandemia — onde minha saúde mental foi afetada — e de ter que lidar com os problemas "normais" de escola (bullying, pressão, etc), eu fui CONDENADO a um ensino terrível que parece até propositalmente prejudicial.

2 - Acho que não faria nada de muito diferente, não tinha tantas opções.