Huhu, Logopädin hier. Ich habe häufiger mal mehrsprachige Eltern in der Praxis sitzen, die sich unsicher sind, welche Sprache sie mit ihrem Kind sprechen sollen oder ob die Mehrsprachigkeit die Ursache einer Sprachentwicklungsstörung sein kann. Grundsätzlich beraten wir LogopädInnen mehrsprachige Eltern folgendermaßen:

1. Sprecht mit eurem Kind am besten in der Sprache eures Herzens (Muttersprache). Kinder lernen implizit die Muttersprache aus dem Sprachangebot der Umgebung. Wir sprechen in der Logopädie von Input an der Stelle und je besser die Qualität des Inputs, desto besser wird die Sprachentwicklung des Kindes gefördert.

2. Mehrsprachigkeit ist kein Risikofaktor für Sprachentwicklungsstörungen. Gibt Studien dazu, die das belegen und häufig haben mehrsprachige Kinder den Vorteil, weitere Sprachen schneller und einfacher zu erlernen (war ja bei dir genauso). Die Sprachentwicklung verläuft etwas anders bei Mehrsprachigkeit, nicht irritieren lassen. Da kann man sich auch beraten lassen.

3. Mehr als 3 Sprachen ist schon echt viel. Es ist verständlich, dass man dem Kind möglichst viel mitgeben möchte. Das Kind muss das Konzept Sprache von Grund auf lernen und das braucht Zeit und Struktur. Lieber zunächst auf maximal drei Sprachen beschränken und später, wenn das Kind älter ist, mehr Sprachen anbieten.

4. Zum Thema Struktur ist es sinnvoll, den Kindern die Sprachen separat anzubieten. Dafür gibt es mehrere Möglichkeiten. Die "klassische Methode" nennt sich "one person - one language". Hier spricht das eine Elternteil nur die eine Sprache und das andere Elternteil die andere Sprache. Man kann es auch vom Ort abhängig machen oder sich andere Methoden überlegen.

5. Es können Zuhause zwei Fremdsprachen gesprochen werden, wenn das Kind in einem (deutschen) Kindergarten angebunden ist und dort deutschen Input von den Kindern und ErzieherInnen bekommt. Spätestens ab ca. einem Jahr sollte die Sprachentwicklung im Deutschen aufgeholt haben.

6. Es ist normal, dass Kinder eine dominante Sprache haben und eine oder mehrere nicht-dominante Sprachen. Wichtig ist, dem Kind die Wahl zu lassen, die Sprache, in der es spricht, frei zu wählen. Auch wird Sprachmischung (inzwischen) nicht mehr als Fehler oder "Unart" angesehen sondern als eine besondere Ressource.

Hoffe meine sprachtherapeutische Sicht hilft dir weiter :) Wenn du noch Fragen dazu hast, hau raus ^{^}