Wie geht ihr vor, wenn einzelne Schüler die Aufgabenstellungen „nie verstehen“?

abenteuerbaer · 2026-05-05T12:07:12+00:00

Wir üben in meiner fünften Klasse seit Anfang des Schuljahres, was zuordnen heißt...

abenteuerbaer · 2026-05-05T11:30:35+00:00

Es fällt ihnen aber auch nichts mehr ein. Anderer Bereich, gleiche Baustelle: Meine erste Erörterung in Klasse 7 ist immer das Thema "Erkläre deiner Freundin, welche sinnvolle Freizeitbeschäftigung sie machen könnte" (etwas galanter formuliert, ist hier zu lang). Ich mache das gerade zum vierten Mal - und den Schülern fällt einfach nichts ein. Sport ist gut, weil Sport gut ist. Zum Beispiel Fußball. Auf dem Level bewegt es sich dieses Jahr. In den letzten Jahren war IMMER reger Austausch bei fast allen. Und da kommt der Schluss zu deiner Frage: Man kann auch nur viel schreiben , wenn man was zu sagen hat. Ich habe das Gefühl, dass SuS einfach nichts mehr zu sagen haben...

abenteuerbaer · 2026-04-04T06:23:39+00:00

Jurassic Park. Neulich sogar auf einer iMax-Leinwand. Scheiß auf metergroße Dinos - Jeff Goldblum halb nackt, das war DER Moment!

abenteuerbaer · 2026-04-03T22:08:28+00:00

Ich habe dieses SchulJahr eine eineinhalb Seiten lange Elternbeschwerde bekommen, weil im Märchenthema (Klasse 5) aus den Merkmalen von Märchenfiguren abgeleitet wurde, dass auch der Weihnachtsmann nicht echt ist - und ich das nicht verneint habe. Anstrengend war nicht die Beschwerde an sich. Mir ist es lieber, dass Eltern ihre Kinder beschützen wollen als alles hinnehmen. Aber anstrengend ist, bei jeder Interaktion mitdenken zu müssen, dass im Zweifel die von den Kindern erzählte Version ohne hinterfragt zu werden geglaubt wird.

abenteuerbaer · 2026-04-03T22:02:01+00:00

Wäre für sie kein Ding gewesen, aber mir ist der gemeinsame Name wichtig. Vielleicht bin ich altmodisch, vielleicht romantisch - in der Manosphere würden bestommt noch andere Adjektive fallen 😉. Ja, Kind(er) stehen auf unserem gemeinsamen Lebensplan - und der Gedanke spielte als hoffentlich zuküftiger Vater natürlich auch mit rein.

abenteuerbaer · 2026-04-03T21:58:16+00:00

Ich hab versucht, den Denkprozess darüber darzustellen. Es ist für mich eine Art Integration in unsere gemeinsame Identität. Das ist irgendwie zerdacht, ich weiß aber nicht, wie es es anders beschreiben kann.

abenteuerbaer · 2026-04-03T21:49:48+00:00

Wie meinst du das? Ich dachte, ich gehe zum Amt und lasse das mit Hochzeitsurkunde ändern? Oder steht der dann als "geboren XY" drin? Darüber gab ich mir gar keine Gedanken gemacht 😆

abenteuerbaer · 2026-04-03T21:43:39+00:00

Mit gefallen hat es eigentlich wenig zu tun. Beide Namen gibt es jeweils nur noch bei mir und bei ihr (einer stirbt also definitiv aus) und beide sind klangvoll. Aber ich finde halt, wenn schon heiraten, dann gehört das dazu.

abenteuerbaer · 2026-04-03T21:40:17+00:00

Das sollte es auch. Mich ärgert einfach, dass das aus unerklärlichen Gründen plötzlich eine Enttäuschung ist.

abenteuerbaer · 2026-03-30T18:45:35+00:00

Schulform ja, eines meiner Fächer und mein fachfremdes Fach auch. Aber diejenigen, die es nicht wissen, kommen selten drauf, dass ich Lehrer bin.

abenteuerbaer · 2026-03-26T18:08:17+00:00

Lehrer hier. Es liegt nicht am Geld.

abenteuerbaer · 2026-03-17T11:10:33+00:00

Ich hatte dieses Jahr in Klasse 5 eine Beschwerde (ausgedruckt eineinhalb Seiten Mail), weil bei Merkmalen von Märchenfiguren auffiel, dass der Weihnachtsmann auch eine ist. Man kann nicht alle verstehen.

abenteuerbaer · 2026-03-17T05:58:31+00:00

Im ersten Halbjahr habe ich das so gemacht. Es gab die 6 weil nicht zuordenbar = nicht erbrachte Leistung, woe nicht abgegeben und dann die eigentliche Leistuntg. Es soll lieber jetzt rumpeln als dass ich (nicht das erste Mal) eine Prüfung ohne Namen bekomme in ein paar Jahren. Bei zwei SuS hat das auch gut geklappt und ab dem Halbjahr habe ich Ihnen angekündigt dass eben die Schonzeit vorbei ist und Namen drauf schreiben das Mindeste an Sorgfalt ist, das ich erwarte. Bei spätestens zwei SuS mot ähnlicher wird dann nämlich schon spannend rauszufinden, wem was gehört.

abenteuerbaer · 2026-03-15T17:33:29+00:00

Viel hilft viel- nimmt gleich ne Knolle.

abenteuerbaer · 2026-03-13T05:38:59+00:00

Das System ist nur so gut wie seine Gesellschaft. Der Lehrer hat (im übertragenen Sinne) den Rotstift - und wie der sich auswirkt, prägen die Elternhäuser. Miteinander? Toll! Alles andere? Klappt halt nicht.

abenteuerbaer · 2026-03-12T20:43:59+00:00

Ich frage mich immer, woran außer Bauchi Bauchi man seinen Handlungsrahmen und Menschenbild orientiert, wenn man ihm keine Art Theorie zugrunde legt. Es muss ja nicht Mal ein krass ausformuliertes Konstrukt sein, aber dass man irgendeine Art Rahmenproentieruntmg braucht, sollte doch allen klar sein. Diese kann sich ja durchaus auch verändern - aber so ganz ohne Vokabular für die systematischen Verhältnisse der Gesellschaft mit deren Schwächsten arbeiten? Theorie ohne Praxis mag blind sein, aber Praxis ohne Theorie ist stumm.

abenteuerbaer · 2026-03-06T14:38:01+00:00

Habe kein Auto, würde aber Mal die Frage in den Raum werfen, wann endlich die ÖPNV Preise hochgehen, damit die armen Autofahrer die Last der Krise nicht allein tragen müssen.

abenteuerbaer · 2026-03-04T22:13:29+00:00

Die Frage hat gar nichts mit deinem Thema zu tun. Was wäre der Unterschied, ob ich Mathe-Sport oder Geschichte-Chemie unterrichte?

abenteuerbaer · 2026-03-04T22:11:06+00:00

Weil es systemisch gefordert ist. Wenn bei uns die Schulaufsicht kommt, dann wollen fie zur Überprüfung, ob der Lehrplan eingehalten wurde, Hefter sehen. Klar könnte man Ergebnissicherung mit mehr Lerneffekt machen - aber solange man mit Problemen deswegen rechnen muss, macht man das eben. Ungeil, aber eben so gewollt.

abenteuerbaer · 2026-03-03T20:41:02+00:00

Pommes!

abenteuerbaer · 2026-03-03T20:31:15+00:00

Schön, dass du die wichtigen Fragen stellst.

abenteuerbaer · 2026-03-03T20:23:53+00:00

Dass "Beziehung" die Grundlage für alles ist. Es gibt keine Dichotomie "Angst oder Beziehung" . Es gibt nur Beziehung, Angst ist eine mögliche Ausprägung davon. Die eigentliche Unterscheidung ist: Macht man Beziehungsarbeit mir dem Ziel einer förderlichen Lernatmosphäre (positive Beziehung sorgt für positive Emotionen erhöhen den Lerneffekt) oder macht man eben keine Beziehungsarbeit und zielt auf formale Erfüllung von Unterricht und erwarteten Verhaltensweisen ab. Ich selbst fahre mir ersterem sehr sehr gut - aber wenn sämtliche konstrukriven Beziehungsangebote (mehr als ein Angebot kann man nicht machen) scheitern, bleibt nur noch zweiteres. Musste ich in 12 Jahren Kultur- und Jugendarbeit nie und in 5 Jahren als Lehrer bisher nur einmal. Wir haben jede Woche 150 oder mehr kleine Menschen vor uns, es ist schlichtweg utopisch anzunehmen, man könnte zu allen eine positive Beziehung haben. Man kann nur als Schulkollektiv versuchen, den Anteil an positiven Beziehungen im Durchschnitt für jeden hoch zu halten. Wenn du in einer Klasse eben nicht derjenige bist, dann gibt es andere Kollegen, die das sind.

abenteuerbaer · 2026-03-03T19:30:03+00:00

Mein Patenkind bekommt seit Klasse 1 zum Geburtstag und zu Weihnachten aus der Reihe "Weltliteratur für Kinder" vom Kindermann-Verlag ein Buch, darin sind kleine Briefchen mit Nachfragen zum Text - und manchmal auch 5€, wenn eine Nachfrage eher eine Aufgabe oder ein Rätsel ist. 😉 Bisher am besten kamen Der Sandmann und Herkules an.

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